發(fā)明改變生活（適合高中生及同等英語水平讀者使用）

　　《叢書》共14冊，涵蓋14個主題，每個主題下的4個相關小話題圍繞著關鍵概念，按閱讀和寫作的易難程度，循序漸進地依次編排?！稄臅返摹瓣P鍵概念+遞進閱讀+任務型寫作”的創(chuàng)新編排體例，幫助學生從培養(yǎng)語感和思維方式開始，在閱讀過程中自然習得英語寫作的規(guī)律和特點，從根本上提高學生的綜合語言應用能力。此外，《叢書》緊貼高中英語教學的實際需要，在針對性的應用性方面有著無可比擬的優(yōu)勢： 第一，對生詞進行注釋。注釋生詞既為讀者創(chuàng)造了猜詞空間，也為讀者快速查閱提供了方便 ，不至于被生詞破壞了閱讀的興致?？紤]到音標對單詞記憶，以及培養(yǎng)學生朗讀與口語能力的重要作用，我們對所有注釋詞匯都加注了國際音標。 第二，根據(jù)高中英語學習和高考寫作的要求，對注釋詞匯進行三級分類。記憶詞匯屬于基礎詞匯，也是高分作文常用詞匯，學習者要做到會寫、會讀、會聽、會用；閱讀進階詞匯是高中學生提高英語水平需要掌握的英語常用詞匯，建議學習者經(jīng)常使用，熟悉這類詞匯有助于作文的表達；閱讀參考詞匯包括話題所涉及的專業(yè)詞匯和非常用詞匯，學習者了解既可，可以根據(jù)自己的實際情況各取所需。在編排中，記憶詞匯在文中用加粗的字體表示，為了方便學生集中記誦，“閱讀”板塊的記憶詞匯被放放在每一個小話題的開篇頁，“任務型寫作”板塊的記憶詞匯則集中編排在書末。閱讀進階詞匯和閱讀參考詞匯在文中分別用綠色和此色字體表示，注釋詞條呈現(xiàn)在當前頁上，以利于學生查閱。 第三，以豐富多樣的主題和體裁系統(tǒng)地介紹了各類英語應用文的寫作。寫作從閱讀開始，即首先了解優(yōu)秀文章是什么樣的。在閱讀的基礎，《叢書》介紹了不同范文的體例特點和適用范圍，其中包括記敘文、說明文等十幾種常用作文體裁，同時，《叢書》以嚴謹?shù)乃悸泛颓逦牟僮鞑襟E，把學生帶進一個既有階梯漸進的具體指引，又有充分創(chuàng)意空間的寫作訓練營。 第四，具有綜合教學功能。由于在指導應用文寫作方面的獨特設計和精心編排，這套叢書不僅適合學生自學，更適用于課堂的寫作教學?！秴矔返膶懽饔柧毎咐怯⒄Z教師寫作教學中難能可貴的參考資料，可直接作為英語寫作課程的輔助教材使用。 Try it！你會發(fā)現(xiàn)，英語閱讀原來可以這么輕松快樂，英語寫作也不總是“頭疼”、“痛苦”的代名詞。

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