《漢語階梯快速閱讀》是為具有初級漢語水平以上的外國留學生編寫的一套系列快速閱讀教材。其目的是使不同漢語水平的留學生都有材料可讀，而且在相對較短的時間內，提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。因此在設計上，按照不同階段應該掌握的詞匯量選材和編寫課文。本套教材設計為五冊即五個級別。第一個級別限定在1000個詞，第二個級別1750個詞，第三級2500個詞，第四級3500個詞，第五級5000個詞。不同級別的詞匯標準依據《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》、《中高級對外漢語教學等級大綱》、《高等學校外國留學生漢語言專業(yè)教學大綱》、《高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）》等綜合修訂而成。第一級閱讀教材水平適用于漢語言專業(yè)本科生第二學期，第二級適用于二年級第一學期，依次類推，第五級適用于三年級第二學期。不同程度的漢語長短期進修生也可以參照這個等級使用該套閱讀教材。各級別教材每冊14課，其中包括在教材中間和結尾的兩套HSK閱讀模擬試題，供期中和期末考試之用。每課包括三篇課文，課文長度每個級別有所不同，第一級每篇課文約400字，第二級每篇課文約500字，第三級每篇課文約600字，第四級每篇課文約800字，第五級每篇課文約1000字。大多數課文的生詞量控制在課文篇幅的5％左右，課文后面有相應的練習題，一般設計4～8題不等。由于在詞匯難度和課文長度上進行了較為嚴格的等級控制，這套快速閱讀教材對現有其他教材具有普遍適應性，可以與大多數教材配套使用。該套閱讀教材為活頁裝訂，配有答題紙。建議教師隨堂發(fā)放，在規(guī)定的時間內完成閱讀和練習，一般每課用時10～15分鐘，這樣做可以避免現有閱讀教材學生課前預習的問題，能達到訓練和真實檢驗學生閱讀能力的目的。學生做完后，只需將答題紙交給老師批改，學生可將活頁課文自己保存，趁印象未消，課下查閱詞典，做好準備，等待教師批改后講解。教材力求從結構設計、內容選擇、習題的編制、課文的長短等方面，站在學習者的角度，用學習者的眼光來加以衡量和取舍。教材各環(huán)節(jié)的組織和安排，考慮了它跟以往教材的聯系與區(qū)別，充分吸收以往教材編寫的成功經驗，認真考慮所編教材整體或局部的創(chuàng)新之所在，力求增強所編教材的特色和新意。
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