高中英語（3）

　　《學(xué)案》即輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程的方案，旨在提供課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)過程的消解疑惑和課后鞏固提高的全程跟蹤輔導(dǎo)；通過精心設(shè)計的啟發(fā)式問題、延伸拓展并序列化的測試、系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、豐富的課后閱讀和背景知識，來幫助學(xué)生較深刻地理解所學(xué)課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。實(shí)踐能力、綜合能力，全面提高廣大中學(xué)生的綜合素質(zhì)。體例獨(dú)特，《學(xué)案》的體例可以說集各家長之長，又有自己的特色，每課（或每節(jié)）都設(shè)置了大量新穎的與課文相關(guān)的背景知識及課外閱讀。習(xí)題設(shè)置，《學(xué)案》配置的習(xí)題體現(xiàn)了新、精及開放、應(yīng)用、分層等五大特點(diǎn)。新主要是指題型新、背景材料新；精主要是指題量少而不影響知識的覆蓋，另外還設(shè)置了一些開放性習(xí)題和應(yīng)用性習(xí)題，注重了形成性評價和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所有習(xí)題的設(shè)置均分成知識掌握、能力提高、延伸拓展三個部分，以努力體現(xiàn)因材施教的教育思想。主要特色，《學(xué)案》體例的設(shè)計既照顧到選拔考試的需要，同時也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的最新精神和發(fā)展方向。最大亮點(diǎn)，《學(xué)案》將“應(yīng)試與素質(zhì)”“知識與能力”“教與學(xué)”“課內(nèi)與課外”“達(dá)標(biāo)與拓展”等等有機(jī)地結(jié)合起來，以真真正正地達(dá)到我們編出一套符合素質(zhì)教育思想的教輔之目標(biāo)。<

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