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做個(gè)慧心好媽媽

做個(gè)慧心好媽媽

定 價(jià):¥22.00

作 者: 陳暉
出版社: 人民文學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 家庭教育

ISBN: 9787020052042 出版時(shí)間: 2005-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 24開(kāi) 頁(yè)數(shù): 238 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  著名教育家陶行知先生曾碰到過(guò)這樣一件事。一位母親對(duì)他抱怨說(shuō),她的兒子非常淘氣,把好好的一塊貴重金表給拆壞了,她把兒子打了一頓。陶行知先生當(dāng)即說(shuō):“可惜呀,中國(guó)的愛(ài)迪生讓你給槍斃了?!?星期...

作者簡(jiǎn)介

  陳暉,網(wǎng)名山野村姑,女,1961年生,江西省南昌市人,環(huán)境保護(hù)高級(jí)工程師。自2003年以來(lái),先后在《教師博覽》、《莫愁》(家教與成才版)、《中華家教》、《小學(xué)生之友》、《學(xué)前雜志》、《師道》、《成長(zhǎng)》等教育類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表家庭教育文章數(shù)十篇,曾為《成長(zhǎng)》雜志專(zhuān)欄作者。著作有《享受成長(zhǎng)》等。郵箱:happymothor@163.com

圖書(shū)目錄

序 發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏的教育智慧
引言
第一章 保護(hù)
一 好奇心和探究精神
少說(shuō)幾聲“別動(dòng)”
珍惜擁有
讓孩子鼓起說(shuō)“不”的勇氣
二 感受生活與解決生活問(wèn)題的能力與權(quán)力
成就“能干”的秘訣
讓孩子發(fā)揮出自己的潛能
讓孩子學(xué)會(huì)“把話(huà)聽(tīng)完”
讓孩子體驗(yàn)生活
讓孩子學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用
發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力
站起來(lái)的勇氣
三 給孩子留下思索與想象的空間和時(shí)間
不要剪斷孩子想象的翅膀
請(qǐng)給孩子思考的時(shí)間
四 自主的權(quán)力
讓孩子自己去選擇
沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大
與孩子共同制定規(guī)則
第二章 培養(yǎng)
一 五正確的信念與堅(jiān)韌的意志
樹(shù)立信念
讓孩子吃到“第二只糖果”
挫折是良藥
六 教會(huì)孩子珍惜與感恩
讓孩子懂得珍惜
感恩
付出的快樂(lè)
愛(ài)的力量
關(guān)心源于付出
七 培養(yǎng)孩子的合作精神和責(zé)任心
讓孩子學(xué)會(huì)合作
負(fù)重
讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
八 良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的習(xí)慣是成就一生的基石
讓愛(ài)成為一種習(xí)慣
九 多方面能力的培養(yǎng)
無(wú)形的遺產(chǎn)
有時(shí)簡(jiǎn)單的就是最好的
發(fā)散思維
陷阱
請(qǐng)把外面的椅子搬進(jìn)來(lái)
學(xué)會(huì)生存
第三章 了解孩子
十 用心傾聽(tīng)
比眼睛更可靠的是心
用心傾聽(tīng)
蹲下來(lái)看孩子
現(xiàn)象背后的真實(shí)含義
孩子的需求
不說(shuō)不等干不做
十一 善于發(fā)現(xiàn)隱藏的意義
未發(fā)現(xiàn)并不等于沒(méi)有
誤會(huì)
孩子錯(cuò)誤行為可能有合理內(nèi)核
透過(guò)美麗的光環(huán)
枯枝后面的生機(jī)
十二 掌握孩子思考問(wèn)題的角度
換位思考
請(qǐng)隨時(shí)調(diào)整你的角色
溝通的橋梁
克服思維惰性
十三 發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn),并相信合適最好
做個(gè)慧心家長(zhǎng)
請(qǐng)為孩子提供個(gè)性化教育
每個(gè)孩子都是惟一
該聽(tīng)誰(shuí)的
每個(gè)平凡都是一顆星
找出柴堆中的木料
設(shè)計(jì)人生
第四章 教育孩子的原則與方法
十四 鼓勵(lì)與激發(fā)
賞識(shí)你的孩子
盛贊的妙處
成長(zhǎng)的秘訣
最有效的鼓勵(lì)
激活自尊
激發(fā)斗志
信心產(chǎn)生奇跡
影響一生的一句話(huà)
名人效應(yīng)
請(qǐng)給孩子一面鏡子
不要把缺點(diǎn)放大
別讓孩子期待獎(jiǎng)賞
賞識(shí)也要有方法
十五 用正確的處事原則來(lái)引導(dǎo)
價(jià)值
成人比成才更重要
給孩子滋生謊言的溫床
母親的蘋(píng)果
制度的力量
千萬(wàn)不要讓孩子“吃偏飯”
十六 日常教育中的“巧勁”
請(qǐng)給孩子指一條光明之路
互換角色
治標(biāo)不如治本
螞蟻的醒悟
換個(gè)思路勝出
學(xué)會(huì)啟迪
有意無(wú)意之間
給孩子自由發(fā)揮的空間
理直氣和
不易磨滅的第一印象
別碰打足氣的皮球
設(shè)置懸念
學(xué)會(huì)彎曲
動(dòng)心的話(huà)語(yǔ)
讓孩子盡情地“說(shuō)”
美麗的謊言
“拆屋”與“開(kāi)天窗”
跳起腳采取食
讓你的弓保持彈性
享受學(xué)習(xí)
呵護(hù)珍貴
掌握孩子的心理
別讓孩子感到無(wú)助
請(qǐng)給孩子有價(jià)值的“睡袍”
不讓失敗定格
禁果效應(yīng)
心理暗示的作用
克服半途效應(yīng)
刻板效應(yīng)
登門(mén)檻效應(yīng)
近因效應(yīng)
自己人效應(yīng)
十七 輕松應(yīng)對(duì)考試
揭開(kāi)成功神秘的“面紗”
尋找規(guī)律
作業(yè)的雙重效應(yīng)
身臨其境的效用
幫助別人也就是幫助自己
請(qǐng)給孩子寫(xiě)作的源泉
別做盲目的家長(zhǎng)
從實(shí)際出發(fā)
讓靈魂追上身體
堵不如疏
開(kāi)闊視野
認(rèn)準(zhǔn)你的目標(biāo)
無(wú)心插柳柳成蔭
理想與現(xiàn)實(shí)
包容
第五章 父母課堂
十八 相信自己
船長(zhǎng)的對(duì)策
做自己的主人
堅(jiān)定信念
制定自己的解繩規(guī)則
十九 父母的心態(tài)決定孩子的成敗
不要給孩子太大的壓力
“忘了”暈車(chē)
保持一顆平常心
容忍的智慧
境由心生
寧?kù)o的真諦
淘金
只求心安
面子與里子
英雄的第一句話(huà)
堅(jiān)持的力量
享受孩子
不要迷失了自我
自己的窗子擦亮了嗎?
提高自己
二十 教育在點(diǎn)滴中
生活即教育
別錯(cuò)過(guò)了教育孩子的最佳時(shí)期
不能省略的陽(yáng)光
點(diǎn)滴之中
無(wú)形的教育
請(qǐng)為孩子營(yíng)造心靈的家園
給孩子的心靈保留一點(diǎn)空間
讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)
別給孩子留下永遠(yuǎn)的心靈之洞
后記

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