孩子個(gè)個(gè)都能學(xué)習(xí)好：家長導(dǎo)教策略

　　本書向家長提供了清晰、明確的建議與具體實(shí)施細(xì)節(jié)，包括：·安排好家庭生活，支持孩子提高成績的策略·讓家庭作業(yè)成為家庭日常生活中有意義的一部分的秘訣·既支持老師的價(jià)值觀又兼顧父母教育觀念的方法·平衡學(xué)校作業(yè)與課外活動的訣竅·奠定堅(jiān)實(shí)的壁壘，對抗來自同齡青少年負(fù)面壓力的建議本書意義重大，開拓出新視野，激勵家長創(chuàng)造出弛張有度、易于掌控、和諧一致的家庭氛圍，最大限度地激發(fā)孩子們的智力潛能。作者利用多年潛心研究中所積累的真實(shí)、具體的實(shí)例，深入淺出地詮釋如何確定輕重緩急，培養(yǎng)孩子持之以恒與勤奮努力的品質(zhì)，避免急于求成、沾沾自喜的傾向。

　　簡奈·班浦徹特（JanineBempechat）現(xiàn)為哈佛大學(xué)教育學(xué)研究生院的助理教授，于魁北克的蒙特利爾長大，并在當(dāng)?shù)氐倪~科吉爾大學(xué)完成了本科階段學(xué)習(xí)。之后，簡奈就讀于哈佛大學(xué)教育學(xué)研究生院，并獲得了教育學(xué)碩士及博士學(xué)位，自1986年留校任教至今。簡奈對父母如何影響孩子的學(xué)習(xí)狀況這一領(lǐng)域尤感興趣。她曾研究過公立及天主教學(xué)校的低收入移民家庭孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)動機(jī)。作為前任國家斯賓塞學(xué)會教育獎的獲得者，簡奈的科研項(xiàng)目得到了國家科學(xué)基金和斯賓塞基金的鼎立支持。身為全國著名的教育改革評論家，簡奈定期與國內(nèi)的家長及教師團(tuán)體進(jìn)行交流。