父母學做醫(yī)生（少兒身心發(fā)育與養(yǎng)護）

　　兒童是人類社會發(fā)展的希望，兒童的成長狀況決定著民族的盛衰、國家的強弱。將兒童培育為一個身心健康的社會成員，是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這個重任必須由家庭、學校、社會來共同負擔和完成，其中給予孩子生命的父母，對兒童的成長影響最為深刻和久遠。幼年早期日常生活中的潛移默化，來自父母和親人的照顧、教育是構(gòu)筑一個人品性素質(zhì)最重要的基礎(chǔ)，將會對兒童的一生產(chǎn)生極其深遠的影響。本書的目的是將21世紀育兒新理念、現(xiàn)代科學育兒新知識和具體適用的育兒操作新技巧等傳授給父母，這有利于培育我們的下一代成為身心健康的社會人。兒童自降生世上，脫離母體后就是一個獨立的人，有自己的需求和感受，但他們在身心各方面還很不成熟，在日長夜大迅速成長的過程中，必須依靠成人，主要是父母來為他們安排生存和生活所需。在撫育照顧中家長要通過接觸孩子，了解和熟悉其秉性脾氣、生長發(fā)育的特點，才能給予恰當?shù)陌才?，因而掌握不同年齡兒童體格生長的規(guī)律和心理智能發(fā)展的特征，對父母來講十分重要。本書第一章介紹了養(yǎng)育小兒必須具有的基礎(chǔ)知識。撫養(yǎng)培育兒童的具體實施要具備相關(guān)的日常生活照顧知識和實際操作技術(shù)和本領(lǐng)，本書第二、三、四章中論述了這方面內(nèi)容，幫助父母如何來照料子女一天24小時的生活安排。第五章介紹了家庭親子游戲，重點談?wù)揙～3歲嬰幼兒如何通過游戲進行早期教育，在親子游戲中發(fā)展其認知、運動、語言、思維、社交、品德等智力和非智力功能。第六、七、八、九章的心理保健則著重告知家長，兒童心理發(fā)展的特點及防治常見兒童心理行為偏異的各種處理方法。目前對兒童健康的觀念是不僅要體格健壯少生病，還要心理平衡和社會適宜，這才是一個正常的健康人，才能一生生活幸福美滿，才會成為對人類社會有用的人。第十章的小兒推拿，簡單介紹中國醫(yī)學寶庫中推拿的特殊技術(shù)，以及為促進小兒健康，防治常見病的實用方法。

暫缺《父母學做醫(yī)生（少兒身心發(fā)育與養(yǎng)護）》作者簡介