曙光（助殘志愿者培訓(xùn)教程）

　　隨著社會(huì)進(jìn)步，文明程序的提高，志愿者服務(wù)已成為人類(lèi)發(fā)展道路上的一道獨(dú)特風(fēng)景。它以其突出的社會(huì)效益受到越來(lái)越多的關(guān)注，并逐漸成為衡量社會(huì)文明程序的重要向度。而殘疾人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，其處境和地位亦能從一個(gè)側(cè)面折射出該社會(huì)的文明程序。因此，助殘扶弱的精神與志愿活動(dòng)有著天然的聯(lián)系，助殘服務(wù)歷來(lái)是志愿者服務(wù)一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，不僅在各級(jí)各類(lèi)殘疾人活動(dòng)、殘疾人比賽中有著眾多助殘志愿者的身影，不少地區(qū)還建起了日常化的助殘志愿者隊(duì)伍。助殘志愿者活動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，人們對(duì)助殘服務(wù)的要求也更高。當(dāng)代助殘志愿者在擁有一顆愛(ài)心和滿(mǎn)腔熱情的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深化科學(xué)助殘的理念，掌握助殘的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高助殘扶弱的整體水平。隨著社會(huì)進(jìn)步，文明程序的提高，志愿者服務(wù)已成為人類(lèi)發(fā)展道路上的一道獨(dú)特風(fēng)景。它以其突出的社會(huì)效益受到越來(lái)越多的關(guān)注，并逐漸成為衡量社會(huì)文明程序的重要向度。而殘疾人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，其處境和地位亦能從一個(gè)側(cè)面折射出該社會(huì)的文明程序。因此，助殘扶弱的精神與志愿活動(dòng)有著天然的聯(lián)系，助殘服務(wù)歷來(lái)是志愿者服務(wù)一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，不僅在各級(jí)各類(lèi)殘疾人活動(dòng)、殘疾人比賽中有著眾多助殘志愿者的身影，不少地區(qū)還建起了日?；闹鷼堉驹刚哧?duì)伍。助殘志愿者活動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，人們對(duì)助殘服務(wù)的要求也更高。當(dāng)代助殘志愿者在擁有一顆愛(ài)心和滿(mǎn)腔熱情的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深化科學(xué)助殘的理念，掌握助殘的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高助殘扶弱的整體水平。TOP目錄 第一章志愿者服務(wù)概況國(guó)外志愿者服務(wù)事業(yè)的發(fā)展中國(guó)志愿者服務(wù)事業(yè)的發(fā)展“2001國(guó)際志愿者年”國(guó)際特殊奧運(yùn)會(huì)關(guān)于我們第二章特殊人群概述問(wèn)題一：什么是肢體殘疾“問(wèn)題二：肢體殘疾會(huì)導(dǎo)殖問(wèn)題三：肢體殘疾者需要哪些幫助？問(wèn)題四：什么是視覺(jué)障礙？視覺(jué)障礙者都看不見(jiàn)問(wèn)題五：視覺(jué)障礙者有哪些特點(diǎn)？問(wèn)題六：視覺(jué)障礙會(huì)給視覺(jué)障礙者帶來(lái)哪些困難？我們?cè)撛趺磶椭麄?？?wèn)題七：視覺(jué)障礙者視力有缺陷，為什么他們能夠獨(dú)立行走呢？問(wèn)題八：什么是聽(tīng)覺(jué)障礙？問(wèn)題九：怎樣充分開(kāi)發(fā)聽(tīng)覺(jué)障礙者的殘余聽(tīng)力？問(wèn)題十：什么是智力落后？問(wèn)題十一：什么是腦癱？問(wèn)題十二：什么是言語(yǔ)語(yǔ)言障礙？問(wèn)題十三：言語(yǔ)語(yǔ)言障礙會(huì)給個(gè)體帶來(lái)哪些困難？問(wèn)題十四：有些兒童學(xué)習(xí)非常用功，智力也沒(méi)有問(wèn)題，可學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，他們屬于特殊人群?jiǎn)?？?wèn)題十五：幫助學(xué)習(xí)困難兒童的措施和方法有哪些？問(wèn)題十六：什么是多動(dòng)癥：多動(dòng)癥兒童有哪些表現(xiàn)？……第三章助殘技能技巧第四章殘疾人用品用具簡(jiǎn)介第五章有關(guān)殘疾人權(quán)益保障的案例分析第六章有關(guān)殘疾人權(quán)益保障的法律法規(guī)參考資料附錄一上海市各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)的地址和聯(lián)系電話(huà)附錄二國(guó)際國(guó)內(nèi)疾病人節(jié)日編后記 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁(yè)數(shù)：101版次：1

暫缺《曙光（助殘志愿者培訓(xùn)教程）》作者簡(jiǎn)介