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跨文化研究讀本(新視角英語文學(xué)與文化系列教材)

跨文化研究讀本(新視角英語文學(xué)與文化系列教材)

定 價:¥36.00

作 者: 余衛(wèi)華
出版社: 武漢大學(xué)出版社
叢編項: 新視角英語文學(xué)與文化系列叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787307048720 出版時間: 2006-02-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 812 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  一忌知進(jìn)不知退:商人求利多多益善,見到賺錢的機(jī)會便一往無前,不知放手。但生意場上玄機(jī)多多,稍不留神便掉進(jìn)陷阱難以自拔。只有當(dāng)進(jìn)時動如脫兔,當(dāng)退時又割舍得下的人,才算得上經(jīng)商的智者。 二忌見錢不見人:做生意首先要做人氣、做關(guān)系、不僅要與客戶建立良好的關(guān)系,還要與合作者甚至競爭對手建立起健康良性的關(guān)系。有錢大家賺、和氣能生財不是一句口號,而是指導(dǎo)經(jīng)商行為的金玉之言。 三忌善干不善變:商人不應(yīng)僅僅做一個實(shí)干家,還應(yīng)該做一個戰(zhàn)術(shù)家和戰(zhàn)略家。商人是分層次的,如果說業(yè)績是這種層次的一個標(biāo)桿的話,那么善干與善變則是這一標(biāo)桿截然不同的支撐點(diǎn)。

作者簡介

  余衛(wèi)華,博士、教授,出生于20世紀(jì)60年代的湖北省大冶市。現(xiàn)任教于廣東省廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院。1979~1993年在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)、任教并獲英語文學(xué)碩士學(xué)位。1998~2001年師從語言教育與跨文化研究方面的國際著名學(xué)者M(jìn)ichael Byram教授,在英國杜倫大學(xué)(University of Durham)教育學(xué)院攻讀語言教育專業(yè),獲教育學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)從事的研究方向和興趣為:跨文化研究與雙語教育、比較教育學(xué)等。近年來,多次在國內(nèi)外出版社和學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)著作和論文。

圖書目錄

總序
前言
作者簡介
Introduction
Concepts and Terms (Michael Byram)
Globalisation, Internationalisation and Post-modernism
Globalisation and Internationalism: Democratic Prospects for World Education  ?。≒hillip W. Jones)
Globalisation and Education in the Post-colonial World: Towards a Conceptual Framework (Leon Tikly)
Internationalisation and Globalisation: Rethinking a Curriculum of Communication?。℅unther Kress)
Postmodernity, Cultural Pluralism and the Nation-state: Problems of Language Rights, Human Rights, Identity and Power (Naz Rassool)
Language, Society and Identity
Some Basic Concepts of Language Society and Identity (Edwards)
Educational Language Planning and Linguistic Identity (Peter Sutton)
Socialisation and Classification (Hendry J.)
National and Other Identities (Smith A.D.)
Ethnic Groups and Boundaries (Fredrik Barth)
The Stranger (Simmel)
Stereotype and Prejudice
The Nature of Prejudice (Allport)
Prejudice and Intergroup Conflict (James Vivian and Rupert Brown)
Intercultural Communication and Internation Education
Cross-cultural Adaptation: Axioms (Kim Y.Y.)
Toleration and Recognition: Education in a Multicultural Society (Susan Mendus)
Describing Intercultural Communication and the Intercultural Speaker (Michael Byram)
Culture Shock: Psychological Reactions to Unfamiliar Environments (Furnham & Bochner)
A Survey of Intercultural Communication Courses (Fantini)
Preparing Teachers for an Intercultural Context (Kenneth Cushner)
Intercultural Education at the University Level:Teacher-Student Interaction      (Neal R.Goodman)
Human Rights and Intercultural Education (Micheline Rey)
Intercultural Understanding and Intercultural Competence
Becoming an Intercultural Mediator: A Longitudinal Study of Residence Abroad    (Geof Alfred & Mike Byram)
Searching for the Intercultural Person (Phyllis Ryan)
Defining and Describing Intercultural Communicative Competence (Michael Byram)
For a Flexible Model of Intercultural Understanding (Lothar Bredella)
Tandem Learning as an Intercultural Activity (Jane Woodin)

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