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怎樣讀古典小說(shuō)(高中卷)

怎樣讀古典小說(shuō)(高中卷)

定 價(jià):¥16.50

作 者: 魏世民 著
出版社: 河北人民出版社
叢編項(xiàng): 怎樣讀叢書(shū)
標(biāo) 簽: 語(yǔ)文

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ISBN: 9787202032954 出版時(shí)間: 2002-10-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 大32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 314 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  為了適應(yīng)當(dāng)前語(yǔ)文教育改革的需要,河北人民出版社向全國(guó)中學(xué)生鄭重推出一套中學(xué)語(yǔ)文《怎樣讀》從書(shū)。本叢書(shū)總體設(shè)計(jì)有如下三點(diǎn):(一)本叢書(shū)編寫(xiě)依據(jù)。本書(shū)的選篇,主要依據(jù)新頒布的中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)參考目前通行的幾種初高中語(yǔ)文課本、教育部制訂的中學(xué)課外閱讀推薦書(shū)目以及人民出版社出版的中學(xué)生必讀書(shū)目。(二)本叢書(shū)編寫(xiě)的原則和方法。以問(wèn)題為中心,緊密結(jié)合中學(xué)生實(shí)際,將基本文體知識(shí)與必讀書(shū)中的名著名篇的賞析有機(jī)地結(jié)合起來(lái),目的是提高中學(xué)生的閱讀、鑒賞、感悟、分析的能力,同時(shí)為寫(xiě)作實(shí)踐打好札實(shí)的基礎(chǔ)。本叢書(shū)采用問(wèn)答體的方式方法,務(wù)使論題緊扣中心,有感而發(fā),避免不著邊際,泛泛而談。行文力求明晰曉暢,活潑自由,深入淺出,便于中學(xué)生接受吸納。(三)本叢書(shū)每一分冊(cè)的編寫(xiě)要求。均以相同文體的作品為緯,文體知識(shí)歷時(shí)性梳理為經(jīng),縱橫交錯(cuò),既要對(duì)每一作品作出切實(shí)具體的評(píng)析,又要顯示出這些作品在文體演繹歷史坐標(biāo)中的地位和價(jià)值,使每部作品的評(píng)析都有一個(gè)歷史空間的價(jià)值尺度。本書(shū)是“怎樣讀”叢書(shū)中的一冊(cè)。本書(shū)的選篇,主要依據(jù)新頒布的高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)參考目前通行的幾種初高中語(yǔ)文課本、教育部制訂的高中課外閱讀推薦書(shū)目以及人民文學(xué)出版社出版的高中生必讀書(shū)目。全書(shū)以問(wèn)題為中心,緊密結(jié)合高中生實(shí)際,將基本文體知識(shí)的介紹與必讀書(shū)中的名著名篇的賞析有機(jī)地結(jié)合起來(lái),目的是提高高中生的閱讀、鑒賞、感悟、分析的能力,同時(shí)為寫(xiě)作實(shí)踐打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。本叢書(shū)采用問(wèn)答體的方式方法,務(wù)使論題緊扣中心,有感而發(fā),避免不著邊際,泛泛而談。行文力求明晰曉暢,活潑自由,深入淺出,便于高中生接受吸納。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《怎樣讀古典小說(shuō)(高中卷)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1.我國(guó)古代小說(shuō)是怎樣產(chǎn)生的?
2.什么是魏晉南北朝志怪小說(shuō),《搜神記》是其代表作嗎?
3.什么是魏晉南北朝志人小說(shuō),《世說(shuō)新語(yǔ)》的其代表作嗎?
4.什么是唐傳奇,其興趣的原因是什么?
5.唐傳奇的發(fā)展概況如何?
6.唐傳奇在小說(shuō)史上的地位和影響怎樣?
7.《霍小玉傳》為什么被稱為“唐人最精彩動(dòng)人之傳奇”
8.《柳毅傳》的內(nèi)容如何,影響怎樣?
9.如何看待《柳毅傳》中柳毅、龍女、錢(qián)塘君的形象?
10.為什么說(shuō)《柳毅傳》是一部浪漫主義杰作?
11.《虬髯客傳》中紅拂的慧眼識(shí)英雄表現(xiàn)在哪里?
12.你知道宋元話本嗎?
13.宋元話本有哪些代表作性品?
14.宋元話本在藝術(shù)上有哪些新發(fā)展?
15.為什么說(shuō)《錯(cuò)斬崔寧》是公案話本小說(shuō)的佳作?
16.什么是章回小說(shuō)?
17.《三國(guó)演義》是怎樣成書(shū)的?
18.為什么說(shuō)《三國(guó)演義》是小說(shuō)而非歷史之書(shū)?
19.《三國(guó)演義》為什么會(huì)“尊劉貶曹”?
20.三國(guó)英雄知多少?
21.曹操是個(gè)奸雄嗎?
22.諸葛亮為什么會(huì)成為賢相的典范?
23.為什么說(shuō)《三國(guó)演義》是歷史演義小說(shuō)的典范?
24.《群眾會(huì)蔣干中計(jì)》中的周瑜是個(gè)卓越的軍事家嗎?
25.《群眾會(huì)蔣干中計(jì)》中的蔣干是怎樣中計(jì)的?
26.街亭之失,責(zé)任在誰(shuí)?
27.《失街亭》中的司馬懿和諸葛亮誰(shuí)晚高明?
28.《失街亭》是如何描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的?
29.《水滸傳》是怎樣成書(shū)的?
30.怎樣認(rèn)識(shí)《水滸傳》的悲劇結(jié)局?
31.林沖是怎樣被“逼”上梁山的?
32.《林教頭風(fēng)雪山神高》中的景物描寫(xiě)有何作用?
33.《智取生辰綱》中所描寫(xiě)的雙方是如何斗“智”的?
……

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