運動技能形成自組織理論的建構(gòu)及其實證研究

本文基于系統(tǒng)科學(xué)思想的耗散、協(xié)同與自組織等理論，針對我國競技運動訓(xùn)練基礎(chǔ)理論落后的現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)進展，運用國際領(lǐng)先的腦電超慢漲落分析技術(shù)，在對巴甫洛夫條件反射理論深入分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對高級運動員運動技能特點的實驗分析研究，對運動技能形成機制問題進行了討論，并提出了"運動技能形成是主體目標(biāo)導(dǎo)向下的泛腦網(wǎng)絡(luò)自組織過程"假說。 文中運用分子神經(jīng)生物學(xué)研究的新成果及自組織理論等，對運動技能的實質(zhì)進行了較為深入地討論。在對高級運動員實驗結(jié)果的分析中，發(fā)現(xiàn)了具有運動技能水平特征意義的腦功能狀態(tài)參數(shù)，并找出了高級運動員運動技能水平評價的經(jīng)驗公式及腦功能狀態(tài)的分析評價方法，在高級運動員運動技能水平及腦功能狀態(tài)診斷與分析方面取得了初步的突破性進展。 在高級運動員訓(xùn)練過程的實驗監(jiān)測中，還發(fā)現(xiàn)了不同于一般實驗報道的腦神經(jīng)化學(xué)介質(zhì)變化的協(xié)同趨勢。同時，在高級運動員對運動訓(xùn)練的自組織反應(yīng)及其與認(rèn)知狀態(tài)的分離評價上，取得了初步的進展。 文中還運用自組織理論對運動技能形成及其與運動訓(xùn)練的關(guān)系，進行了討論。重新定義了運動訓(xùn)練的概念并提出了相應(yīng)的理論模型，提出新的有關(guān)"訓(xùn)練強度"的看法及其表達式，對運動訓(xùn)練理論問題涉及的"三從一大""負(fù)熵控制與能級"等問題進行了討論。 根據(jù)運動技能形成的腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)及功能上的變化特點、總結(jié)運動訓(xùn)練中的實際情況，推出運動技能"最佳生態(tài)位"的概念及新的"漲落訓(xùn)練法"原理等。

　　李捷，教授，國家體育總局體育專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。1958年出生，1982年畢業(yè)于河南大學(xué)體育學(xué)院并留校任生理學(xué)助教，1984～1985學(xué)習(xí)于河南醫(yī)科大學(xué)，1999年在北京體育大學(xué)獲博士學(xué)位。1999年底引進到廣東省體育科學(xué)研究所，主要從事運動訓(xùn)練領(lǐng)域中腦生理方向的運動神經(jīng)生理、運動技能發(fā)生的自組織原理與運動訓(xùn)練控制自組織適應(yīng)理論研究?，F(xiàn)為廣東省體育科學(xué)研究所所長、廣東省政協(xié)委員、廣東省體育科學(xué)學(xué)會副理事長兼秘書長、廣東省運動測試重點實驗室主任，中國體育科學(xué)學(xué)會運動醫(yī)學(xué)委員會常務(wù)理事，《中國運動醫(yī)學(xué)雜志》編委、中國體育科學(xué)學(xué)會運動訓(xùn)練學(xué)分會委員等。