作文語言訓練大本營

　　《大本營》一書適合于初中和高中同學，大家可以根據(jù)自己不同的作文起點對書中的章節(jié)內容加以選擇取舍。本書分為六章，大體上依據(jù)我們作文語言從樸素到修飾，從描寫到說理，從追求多種表達形式到傾向于某種語言風格的自然規(guī)律而安排。其中，前兩章是基礎，主要目標是克服同學們怕作文的心理，養(yǎng)成良好的作文習慣。無論對于初中同學還是高中同學，三、四兩章是我們作文的基礎等級，五、六兩章則是作文的發(fā)展等級。第一章的體例是這樣的：先是三篇“范文賞析”，其中一篇是以“窗”為題的各類優(yōu)秀文章，旨在讓同學們從對比中品味到不同語言風格的不同魅力，另兩篇是近幾年來中考、高考中出現(xiàn)的優(yōu)秀作文，希望給同學們樹立一個前進或超越的標桿；然后每章分五節(jié)來進行各種形式的訓練，循序漸進，既有精要的寫作點撥，也有精美的例文借鑒，既有細微的單項訓練，也有系統(tǒng)和篇章訓練，既有能力的培養(yǎng)，又有技巧的指導，內容豐富，形式多樣活潑。在《大本營》里，同學們可以發(fā)現(xiàn)，原來作文真的是自己的個性的最真流露；在《大本營》里，同學們還發(fā)現(xiàn)了，想象和聯(lián)想是作文中多么關鍵的能力；在《大本營》里，同學們還發(fā)現(xiàn)了，一篇好作文沒有自己的感受和感悟是不行的……最為重要的是：我們明白了，作文，不是老師教出來的，而是自己練出來的！

　　閻嘉，男，生于重慶。文學博士，四川大學教授，博士生導師。畢業(yè)于西南師范大學中文系和四川大學中文系。1999-2001年在美國哈佛大學藝術史系及東亞系任訪問學者。學術興趣集中在美學、文藝理論、文化研究領域。著有《多元文化與漢語文學批評新傳統(tǒng)》等。