幼兒?jiǎn)⒚蓴?shù)學(xué)

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	繆仁賢顧銓顧歡華
出版社：	上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	最新幼兒教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	啟蒙/認(rèn)知/親子

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ISBN：	9787543920231	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們搜集國(guó)內(nèi)外幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法論，學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、現(xiàn)代課程論等理論，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)展可能性，以及幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育和家庭親子活動(dòng)的現(xiàn)狀，編制了幼兒數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)方案，并逐一地加以實(shí)施，進(jìn)行適宜性、有效性評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)反思修改方案，再進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)施，使本書(shū)的內(nèi)容不斷完善。本書(shū)的八大數(shù)學(xué)思想方法按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行安排，即集合，以應(yīng)、比較、分類、排列、系統(tǒng)化、變量、推理等啟蒙教育部分，并以每一部分的數(shù)學(xué)思想方法為一個(gè)主題，每一個(gè)主題下又分為若干專題，包括活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、園本活動(dòng)范例和建議、家長(zhǎng)親子活動(dòng)范例，以及活動(dòng)效果評(píng)析等等。本書(shū)提供了百余個(gè)生動(dòng)活黨委書(shū)記又操作性強(qiáng)的活動(dòng)范例，融知識(shí)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性于一爐，說(shuō)理深入淺出，能具體而有效地指導(dǎo)幼兒教師和家長(zhǎng)同步進(jìn)行現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)的啟蒙教育活動(dòng)。在編寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)習(xí)，參考了大量的國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)教育及其指導(dǎo)的文獻(xiàn)和研究成果，還借鑒、引用了部分教育案例及相關(guān)資料，因種種原因無(wú)法與原作者溝通，在此，真摯地感謝曾經(jīng)對(duì)我們提供資料的作者以及指導(dǎo)和幫助過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)，專家學(xué)者，希望你們與我們聯(lián)系，繼續(xù)給予支持和賜教。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒?jiǎn)⒚蓴?shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

幼兒活動(dòng)篇
第一章集合啟蒙活動(dòng)
1.1 幼兒園里真美麗——初步感知集合
1.2 我的教室多可愛(ài)——初步應(yīng)用集合
1.3 角色活動(dòng)真好玩——初步運(yùn)用集合
1.4 種植園里多快樂(lè)——再次應(yīng)用集合
1.5 圖形王國(guó)真有趣——綜合應(yīng)用集合
1.6 我的腦瓜最聰明——探索應(yīng)用集合
第二章對(duì)應(yīng) 啟蒙活動(dòng)
2.1 我們都是好朋友——初步感知對(duì)應(yīng)
2.2 快快樂(lè)樂(lè)分果果——初步運(yùn)用對(duì)應(yīng)
2.3 我的身體真奇妙——初步感知對(duì)應(yīng)
2.4 圖形世界真神奇——初步應(yīng)用對(duì)稱
2.5 鏡子里面看秘密——初步感知映射
2.6 看看玩玩變一變——綜合應(yīng)用對(duì)應(yīng)
2.7 開(kāi)開(kāi)心心玩一玩——探索應(yīng)用對(duì)應(yīng)
第三章比較啟蒙活動(dòng)
3.1 看看玩玩比一比——初步感知比較
3.2 拼拼搭搭七巧板——初步應(yīng)用比較
3.3 區(qū)角活動(dòng)長(zhǎng)知識(shí)——探索應(yīng)用比較
3.4 我是小小測(cè)量員——初步學(xué)會(huì)測(cè)量
3.5 高高興興去郊游——綜合應(yīng)用比較
3.6 做做玩玩學(xué)本領(lǐng)——復(fù)習(xí)應(yīng)用比較
第四章分類啟蒙活動(dòng)
4.1 我是能干的售貨員——按物體名稱分類
4.2 我來(lái)幫圖形找家家——按物體外形分類
4.3 讓我和顏色拉拉手——按物品顏色分類
4.4 我是認(rèn)真的檢驗(yàn)員——區(qū)分同類不同類
4.5 我是靈巧的小幫手——綜合性應(yīng)用分類
4.6 我是個(gè)小小統(tǒng)計(jì)員——探索性應(yīng)用分類
第五章排序啟蒙活動(dòng)
5.1 整整齊齊來(lái)排隊(duì)——初步感知排序
5.2 參加娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)——初步應(yīng)用排序
5.3 聰聰慧慧小機(jī)靈——感知排序規(guī)律
5.4 靈靈巧巧設(shè)計(jì)師——應(yīng)用排序規(guī)律
5.5 仔仔細(xì)細(xì)找一找——綜合應(yīng)用排序
5.6 玩玩想想排一排——探索應(yīng)用排序
第六章系統(tǒng)化啟蒙活動(dòng)
……
教育研討篇