小學(xué)數(shù)學(xué)教例剖析與教案研制

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	沈丹丹
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：	新課程教例與教案研究叢書
標(biāo)　簽：	小學(xué)數(shù)學(xué)

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ISBN：	9787543537828	出版時(shí)間：	2004-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	大32開	頁數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書比較系統(tǒng)地介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展歷程、新課程實(shí)施的基本情況以及實(shí)施過程中小學(xué)教學(xué)教師所面臨的困惑，分析了成功教例、教案之所以成功的基因，反思、改進(jìn)普通教案。同時(shí)，本書分析了教師專業(yè)知識(shí)的基本構(gòu)成，幫助讀者了解教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)，了解數(shù)學(xué)新課程的基本理念，把握新課程實(shí)施過程中的基本要求，使教師的專業(yè)發(fā)展有據(jù)可依，有路可尋。本書適合小學(xué)教學(xué)教師、教研員、師范院校師生閱讀，可供教師繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

作者簡介

　　沈丹丹，女。碩士研究生畢業(yè)，副教授。寧波大學(xué)師范學(xué)院初等教育分院科研處處長，兼寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長，市教師教學(xué)會(huì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事。先后獲得浙江省教壇新秀、省特級(jí)教師、寧波市名教師等稱號(hào)。有近30篇學(xué)術(shù)論文在全國性刊物上發(fā)表，20余篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。主編小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考書9本，參編數(shù)學(xué)教材和教學(xué)參考書5本。

圖書目錄

緒論
第一章回顧展望——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展與問題
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 新課程實(shí)施情況回顧
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的困惑
案例1 估算（一）
第二章學(xué)習(xí)借鑒——成功教案、教例分析
第一節(jié) 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)課程的功能
案例2 估算（二）
案例3 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
案例4 出租車上的數(shù)學(xué)問題
第三節(jié) 恰當(dāng)把握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求
案例5 常見數(shù)量關(guān)系
第四節(jié) 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
案例6 質(zhì)數(shù)與合數(shù)
第五節(jié) 小結(jié)與討論
案例7 圓的認(rèn)識(shí)
第三章反思提高——普通教案、教例點(diǎn)評(píng)
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)
案例8 交換律
案例9 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
第二節(jié) 空間與圖形
案例10 左右的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率
案例11 統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)
第四節(jié) 實(shí)踐與綜合應(yīng)用
案例12 實(shí)踐活動(dòng)
案例13 車輛安排方案
第五節(jié) 互動(dòng)與討論
案例14 分?jǐn)?shù)化小數(shù)
第四章不斷實(shí)踐——教案的研制過程
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例15 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）
案例16 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（第二課時(shí)）
第二節(jié) 數(shù)學(xué)規(guī)則的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)
案例17 可能性大小
第三節(jié) 數(shù)學(xué)問題解決的數(shù)學(xué)設(shè)地
……
第五章專業(yè)發(fā)展——小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長研究
參考文獻(xiàn)
后記