油畫(huà)人像

　　學(xué)習(xí)繪畫(huà)不論是進(jìn)專業(yè)院校還是自學(xué)大體有兩種途徑，二是臨摹。由于學(xué)院的設(shè)備齊全，有規(guī)范的教學(xué)大綱，有教師輔導(dǎo)，更注重寫(xiě)生教學(xué)。從基礎(chǔ)課開(kāi)始按就班逐漸深入，從初步掌握造型基礎(chǔ)到熟練運(yùn)用造型技能，多是采用課堂寫(xiě)生教學(xué)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少也要安排臨摹課程，因?yàn)闆](méi)有基本造型手段就談不上寫(xiě)生。寫(xiě)生從根本不不同于攝影，它是客觀事物通過(guò)人的觀察、大腦思維，采取相應(yīng)的造型手段，眼、腦、手互動(dòng)的產(chǎn)物，而臨摹正是學(xué)習(xí)表現(xiàn)客觀事物手段的最好方法。自學(xué)繪畫(huà)由于沒(méi)有院校的條件去從事寫(xiě)生教學(xué)，更主要獲取技術(shù)的手段要靠大量臨摹取得，不論是學(xué)習(xí)西畫(huà)還是中國(guó)畫(huà)都是如此，臨摹是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，吸收前人成功經(jīng)驗(yàn)的最佳手段。通過(guò)臨摹可以更便捷地學(xué)到表現(xiàn)物象的方法和技巧，不可避免地從頭摸索少走彎路，達(dá)到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法的目的。近兩年來(lái)我跑了8個(gè)省市的幾十個(gè)新老美術(shù)院校和綜合高校美術(shù)科系，突出感覺(jué)是師資力量薄弱和優(yōu)秀美術(shù)圖片資料不足。天津人民美術(shù)出版社集中了骨干編輯力量，匯集了近二十年從國(guó)內(nèi)外高等美術(shù)學(xué)院和國(guó)內(nèi)外著名博物館，優(yōu)秀畫(huà)家手中組織的著名美術(shù)作品和優(yōu)秀習(xí)作，本著精編、精印，力求定價(jià)低廉的原則推出了這套叢書(shū)。意在為高等美術(shù)院校教學(xué)和美術(shù)愛(ài)好者自學(xué)提供輔助讀物，為提高國(guó)家高等美術(shù)教育水平盡其綿力。

　　謝洛夫（1865-1911）生于彼得堡著名作曲家亞歷山大·謝洛夫之家，幼年起就得益于名畫(huà)家列賓的指教。1880年至1885年進(jìn)入皇家美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，從師契斯恰可夫。1890年起參加巡回藝術(shù)展覽，1894年成為巡回藝術(shù)展覽協(xié)會(huì)成員。謝洛夫是俄國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義肖像畫(huà)大師。他的成名作是《少女與桃》（1887）和《陽(yáng)光下的少女》（1888），代表作有《科羅溫肖像》（1891）、《高爾基像》（1904）、《葉爾瑪洛娃肖像》（1905）、《阿爾洛娃肖像》（1910）等聞名遐邇的作品還有《池塘