初探數(shù)學迷宮：送給女孩兒及那些有計算能力的生靈

　　假如有一天早上醒來，你突然發(fā)現(xiàn)把自己的數(shù)學知識全部忘記了。沒有問題？實際上，問題太大了。數(shù)學是我們最有用的工具之一。此外，它還很好玩。做一做這本書里的活動和謎語來看一下。你將用數(shù)學烤蛋糕，素描一幅圖畫，甚至策劃聚會。你還可以結識職業(yè)（從動物園設計師到為本書作畫的藝術家）中使用數(shù)學的一些婦女。一本專為女孩兒撰寫的數(shù)學書，內(nèi)容獨特！看一看數(shù)學怎樣成為日常生活當中的一部分結識15位以數(shù)學為工具的職業(yè)婦女在智力活動中積極開動腦筋瓦勒里·維亞特，她從很小的時候就夢想當一名海洋生物家。然而命運為她做出了另外的安排。如今，她成為了一名科普作家兼編輯，始終希望看到更多的女孩兒繼續(xù)做成為科學家之夢。她為8至12歲的女孩兒創(chuàng)作了《步入科學殿堂——送給女孩兒及所有有智慧的生命》這本書，讓她們對科學以及科學工作者有一個積極的看法。面對這套《女孩兒的科學》叢書，許多讀者一定會有這樣一種疑問：女孩兒的科學？難道科學還與性別有關嗎？其實，不用太高深地探討，只從你身邊經(jīng)常見到、聽到的事，甚至從自身的體會出發(fā)，想一想，你就會得出比較肯定的結論？？近一些的事包括：在你身邊的同學、朋友中，男孩兒和女孩兒在學習科學方面有些什么差別？是不是曾經(jīng)聽到老師或其他的大人說過女孩兒不適合學科學的話？你自己在學校或校外接觸科學問題時，是不是特別有興趣？還可以想想遠一些的事，例如：你知道多少位著名的科學家？也許，你會脫口而說出像伽利略、愛因斯坦等許多名人的名字，可是，在這其中，又有多少位是女科學家呢？如果你能說出居里夫人或某些女科學家的名字，那肯定說明你是關心這方面的問題的?？墒?，即使絞盡腦汁，你還能想出更多的杰出女性科學家嗎？恐怕不會有很多吧。那么，你還會說科學與性別無關嗎？除此之外，我們還可以想一想這樣一個問題：一般來說，在人們的心目中，什么樣的女孩兒才是標準的、理想的女孩兒？也許對那些外向的女孩兒，家長，或者別的什么人，經(jīng)常會這樣說：別那么瘋瘋癲癲的，沒個女孩兒樣！在社會上對女孩兒的要求中，強調的是女孩兒應該恬靜、溫柔、內(nèi)向、富于情感。而對于男孩兒，則認為理想的標準應該是剛毅、外向、理性等等。在這種''''標準''''的女孩兒和男孩兒的模式下，聯(lián)系在學校里的正規(guī)學習和在學校外對科學的接觸，我們會發(fā)現(xiàn)，學習科學似乎更適合于人們要求男孩兒們的那些特征，比如抽象的思考，而不是憑著直覺的感性的認知。在這方面，女孩兒似乎又處在了不利的地位。但是，如今我們畢竟生活在一個科學的時代，缺乏對科學的了解，不管你是女孩兒還是男孩兒，都會無法適應現(xiàn)代社會的的要求，也會影響未來的個人發(fā)展。因此，對女孩兒來說，學習科學也是必須的。問題只是在于怎樣學，怎樣更容易地學，怎樣高高興興地學，怎樣有興趣地學。這套《女孩兒的科學》叢書，就是為了解決這些問題，針對女孩兒的學習與心理特點而專門設計的。它把科學、技術甚至數(shù)學的內(nèi)容，與日常生活緊密地聯(lián)系起來，尤其是與那些女性會更為熟悉和關注的像飲食、家務、游戲等生活內(nèi)容相結合，把科學的知識融入其中。而且，在書中還插入了許多有關女科學家的故事。在講技術時，著重介紹的是與女孩們在未來的發(fā)展中更可能有密切關系的那些知識。數(shù)學，通常也被認為是女孩兒的學習弱項，而在這套書中，作者也經(jīng)常把數(shù)學與女孩兒周圍的事情相聯(lián)系。當然，書中還有像童話故事般引人入勝的講述，由此，既可以增加女孩兒的學習興趣，也可以增加她們學習科學的自信心。適合于自己的東西，才是最好的東西。這套為女孩兒而寫的科學書，將會為更多的女孩兒打開一扇門，門后，就是那神秘而有有趣的科學世界。

　　瓦勒里·維亞特，她從很小的時候就夢想當一名海洋生物家。然而命運為她做出了另外的安排。如今，她成為了一名科普作家兼編輯，始終希望看到更多的女孩兒繼續(xù)做成為科學家之夢。她為8至12歲的女孩兒創(chuàng)作了《步入科學殿堂：：送給女孩兒及所有有智慧的生命》這本書，讓她們對科學以及科學工作者有一個積極的看法。