小學(xué)心理學(xué)

定　價(jià)：￥21.00

作　者：	馮維
出版社：	西南師大
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)心理學(xué)叢書
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

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ISBN：	9787562126829	出版時(shí)間：	2003-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	436	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)心理學(xué)》力圖全面及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外小學(xué)心理學(xué)研究的新進(jìn)展、新成果，反映我國(guó)新一輪課程改革及新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教師的新要求，并注意針對(duì)小學(xué)生的身心問(wèn)題及教育中存在的問(wèn)題；介紹培養(yǎng)措施和解決問(wèn)題行為的對(duì)策。小學(xué)教育是學(xué)校教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，小學(xué)時(shí)期正是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?1世紀(jì)的人才，就必須根據(jù)兒童的心理規(guī)律，做到因材施教。盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)不利的消極影響。因此，探討小學(xué)生心理不僅是發(fā)展心理學(xué)工作者的一個(gè)重要任務(wù)，也是廣大教育工作者、家長(zhǎng)所關(guān)注和迫切需要了解的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一篇小學(xué)心理學(xué)的基本理論
第1章小學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和方法
第一節(jié) 小學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
第二節(jié) 小學(xué)心理學(xué)的研究原則與方法
第2章心理的起源與實(shí)質(zhì)
第一節(jié) 心理的起源
第二節(jié) 心理的實(shí)質(zhì)
第3章兒童心理發(fā)展的基本原理
第一節(jié) 兒童心理發(fā)展的規(guī)律
第二節(jié) 兒童心理發(fā)展的理論
第二篇小學(xué)生的發(fā)展心理
第二章　小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)生的感知發(fā)展
第二節(jié) 小學(xué)生的記憶發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生的思維發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)生的言語(yǔ)發(fā)展
第5章小學(xué)生個(gè)性發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)性概述
第二節(jié) 小學(xué)生的情意發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生氣質(zhì)、性格的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展
第6章小學(xué)生社會(huì)性發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知
第二節(jié) 小學(xué)生的社會(huì)行為
第三節(jié) 小學(xué)生的人際關(guān)系
第7章小學(xué)生品德培養(yǎng)
第一節(jié) 品德概述
第二節(jié) 小學(xué)生品德發(fā)展的過(guò)程
第三節(jié) 小學(xué)生品德的培養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)生不良行為的矯正
第三篇小學(xué)生學(xué)習(xí)心理
第8章小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
第9章小學(xué)生陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 陳述性知識(shí)概述
第二節(jié) 陳述性知識(shí)的理解
第三節(jié) 陳述性知識(shí)的遷移
第10章小學(xué)生程序性知識(shí)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 程序性知識(shí)概述
第二節(jié) 智慧技能的形成
第三節(jié) 動(dòng)作技能的形成
第四節(jié) 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
第11章小學(xué)生學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
第二節(jié) 小學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 小學(xué)生監(jiān)控學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教學(xué)
第12章小學(xué)生心理健康教育
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及成因
第三節(jié) 小學(xué)生心理健康教育的對(duì)策
第13章小學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 創(chuàng)造力概述
第二節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
第四篇小學(xué)教學(xué)心理
第14章小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析
第四節(jié) 教學(xué)程序計(jì)劃設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
第15章小學(xué)教學(xué)模式
第一節(jié) 教學(xué)模式概述
第二節(jié) 接受性教學(xué)模式
第三節(jié) 探究性教學(xué)模式
第四節(jié) 合作性教學(xué)模式
第五節(jié) 小學(xué)教學(xué)模式的選用
第16章小學(xué)生心理差異與因材施教
第一節(jié) 差異心理概述
第二節(jié) 小學(xué)生的智力差異與教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)生的性別差異與教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)生的社會(huì)背景差異與教學(xué)
第17章小學(xué)教師心理
第一節(jié) 小學(xué)教師的社會(huì)角色
第二節(jié) 小學(xué)教師的心理素質(zhì)
第三節(jié) 小學(xué)教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)
附錄主要參考書目