對外漢語教學習得研究

綜合研究
結(jié)構(gòu)、表達、學習理與對外漢語教學
修辭結(jié)構(gòu)理論與對外漢語篇教學
漢語教學語法描述的新構(gòu)思
華語作為第二語言教學：新加坡的經(jīng)驗
“S+‘-’+V”成句條件初探——兼議制約結(jié)構(gòu)成句的因素對習得過程的影響及　其對策
語言變體、文字、字詞與對外漢語教師
“由”字句選取依據(jù)研究
漢語研究
現(xiàn)代漢語介詞功能與屬性研究
副詞“并”+否定詞的語義句法考察
基于語料庫的現(xiàn)代漢語離合詞形式分析
語言對比
“關鍵相似度”對漢語學習的影響——韓語和漢語的對比及偏誤分析
現(xiàn)代漢語名詞性短語及其跟越南語的對比
話語指示的語用對比分析
英漢對比分析在基礎漢語教學中的作用與價值
習得研究
外國學生漢字學習策略研究
留學生“得”字情態(tài)補語句習得考察
日本留學生心理詞典的詞匯通達——一項關于雙音節(jié)漢日同形詞的研究
外國學習者漢語寫作的避現(xiàn)象研究
否定結(jié)構(gòu)的熟悉度對留學生選擇“不”和“沒”的影響
留學生漢語報刊閱讀中專有名詞的識別與理解
歐美學生漢字筆畫與部件習得效應用準實驗研究
日本學習者漢語舌尖后音的產(chǎn)生和發(fā)展途徑
初級階段留學生話語特征分析
偏誤分析
從留學生偏誤看協(xié)同副詞的語義句法特征
韓國人漢語二語習得的語音個案分析及糾正方案
留學生漢語學習中的理解偏差
越南學生漢語聲韻母偏誤分析
新聞漢譯中的偏誤
母語為英語者漢語篇銜接偏誤的語內(nèi)因素考察
教學研究
談零起點混合班的課程設備
高級綜合課教學探討
淺談中級寫作課中的語法教學
對外漢語教學高級階段同義詞的范圍與辨析
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師資　教材　網(wǎng)絡
后記