新課程.新題型：高中數學探索性問題

　　高中數學是高中教育中的一門重要工具學科．由數學本身的特點決定了數學學習是一種思維活動．數學習題是數學內容的重要組成部分，因此解數學題也就成為數學學習思維活動的組成部分．數學教育的理論研究和心理學研究表明，數學解題活動中蘊含著豐富的邏輯思維、形象思維和直覺思維的活動，它們的綜合作用與辯證的發(fā)展能產生創(chuàng)新思維．而三種思維能否形成并產生綜合作用，能否辯證發(fā)展決定于數學習題的內容與形式．

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