初中英語(yǔ)課堂會(huì)話

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最重要的是要學(xué)以致用。這樣才能“學(xué)”“用”相互結(jié)合、相互促進(jìn)。在大部分的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)交際時(shí)所面臨的最大障礙就是聽(tīng)得懂、說(shuō)不出。為解決這些實(shí)際問(wèn)題，我們編寫了《初中英語(yǔ)課堂會(huì)話》?！冻踔杏⒄Z(yǔ)課堂會(huì)話》主要以教師和學(xué)生課堂對(duì)話的形式體現(xiàn)。每個(gè)單元為課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。在每個(gè)單元中，設(shè)計(jì)一系列真實(shí)情景，通過(guò)師生對(duì)話進(jìn)行交流。這樣，我們?yōu)榇蠹覙?shù)立課堂英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的“樣板”。看看他們?cè)趺凑f(shuō)，說(shuō)什么。而后同學(xué)們就可以舉一反三。隨時(shí)隨地創(chuàng)造自己的、活生生的語(yǔ)境，解決課堂中的交流問(wèn)題。《初中英語(yǔ)課堂會(huì)話》結(jié)構(gòu)摒棄傳統(tǒng)會(huì)話圖書(shū)的慣用形式，以培養(yǎng)同學(xué)們課堂會(huì)話能力為目的，進(jìn)一步提高靈活的口語(yǔ)表達(dá)能力，從而擺脫“聽(tīng)不懂，說(shuō)不出”的尷尬境地。

暫缺《初中英語(yǔ)課堂會(huì)話》作者簡(jiǎn)介