合同法[2004年版]（本科）

定　價：￥17.00

作　者：	王利明，崔建遠主編
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項：	全國高等教育自學(xué)考試指定教材法律專業(yè)
標　簽：	文法類教材

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ISBN：	9787301033883	出版時間：	2004-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	416	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　當(dāng)您開始閱讀本書時，人類已經(jīng)邁入了二十一世紀。這是一個變幻難測的世紀，這是一個催人奮進的時代。科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異，希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)——依靠自己學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。作為我國高等教育組成部分的自學(xué)考試、其職責(zé)就是在高等教育這個水平上倡導(dǎo)自學(xué)、鼓勵自學(xué)、幫助自學(xué)、推動自學(xué)，為每一個自學(xué)者鋪就成才之路，組織編寫供讀者學(xué)習(xí)的教材就是履行這個職責(zé)的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應(yīng)當(dāng)適合自學(xué)，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)習(xí)者掌握、了解新知識、新信息，有利于學(xué)習(xí)增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)實踐能力，形成自學(xué)能力，也有利于學(xué)習(xí)者學(xué)以致用、解決實際工作中所遇到的問題。具有如些特點的書，我們雖然沿用了“教材”這個概念，但它與那種僅供教師講、學(xué)生聽，教師不講，學(xué)生不懂，以“教”為中心的教科書相比，已經(jīng)在內(nèi)容安排、形式體例、行文風(fēng)格等方面都大不相同了。希望讀者對此有所了解，以便從一開始就樹立起依靠自己學(xué)習(xí)的堅定信念，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用自己的知識基礎(chǔ)和實際工作經(jīng)驗，最大限度地發(fā)揮自己的潛能達到學(xué)習(xí)的目標。

作者簡介

暫缺《合同法[2004年版]（本科）》作者簡介

圖書目錄

第一章合同與合同法
第一節(jié) 合同的概念和特征
第二節(jié) 合同的分類
第三節(jié) 合同關(guān)系
第四節(jié) 合同法的概念和特點
第二章合同法的基本原則
第一節(jié) 合同自由原則
第二節(jié) 誠實信用原則
第三節(jié) 合法原則
第四節(jié) 鼓勵交易原則
第三章合同的成立
第一節(jié) 合同成立的概念和要件
第二節(jié) 要約
第三節(jié) 承諾
第四節(jié) 合同成立的其他問題
第五節(jié) 締約過失責(zé)任
第四章合同的內(nèi)容和形式
第一節(jié) 合同的條款
第二節(jié) 合同的解釋
第三節(jié) 合同權(quán)利與合同義務(wù)
第四節(jié) 合同的形式
第五章合同的效力
第一節(jié) 合同生效與合同成立
第二節(jié) 合同的生效要件
第三節(jié) 附條件和附期限的合同
第四節(jié) 效力待定的合同
第五節(jié) 無效合同
第六節(jié) 可撤銷的合同
第七節(jié) 合同被確認無效或被撤銷的后果
第六章合同的履行
第一節(jié) 合同的履行概述
第二節(jié) 合同履行的原則
第三節(jié) 合同履行的規(guī)則
第四節(jié) 雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)
第七章合同的保全
第一節(jié) 合同保全概述
第二節(jié) 債權(quán)人的代位權(quán)
第三節(jié) 債權(quán)人的撤銷權(quán)
第八章合同的變更和轉(zhuǎn)讓
第一節(jié) 合同的變更
第二節(jié) 合同的轉(zhuǎn)讓
第九章合同的解除
第一節(jié) 合同的解除概述
第二節(jié) 合同解除的條件
第三節(jié) 合同解除的程序
第四節(jié) 合同解釋的效力
第十章合同權(quán)利義務(wù)的終止
第一節(jié) 合同權(quán)利義務(wù)的終止概述
第二節(jié) 清償
第三節(jié) 抵銷
第四節(jié) 提存
第五節(jié) 免除
第六節(jié) 混同
第十一章違約責(zé)任
第一節(jié) 違約責(zé)任的概念和特征
……
第十二章轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的合同
第十三章提供服務(wù)的合同
第十四章技術(shù)合同
后記
合同法自學(xué)考試大綱（含考核目標）