從小親近科學與人文：小學科學教學創(chuàng)新

　　小學科學教育需要我們共同去探索，怎樣把先進的教學思想轉(zhuǎn)化為具體可操作的教學行為，怎樣改善學生的學習方式，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)有很多的路要走。本書以充實的案例來體現(xiàn)這個主旨。本書專門論述了8種課型的整體設計，對進一步上好科學課有相當大的幫助。《科學（3-6年級）課程標準》頒布之后，各地積極開展了科學課的探索，本書從一些側(cè)面反映了這方面的成果

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