我的課桌在哪里？

　　近年來(lái)，農(nóng)民工問(wèn)題不僅是社會(huì)熱門(mén)話題，也成為出版界關(guān)注的焦點(diǎn)。被譽(yù)稱為“反貧困作家”的黃傳會(huì)，他又深入到農(nóng)民工和打工子弟學(xué)校之中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年多的深入調(diào)查，掌握了大量催人淚下、令人痛憤、促人思考的真實(shí)素材?！段业恼n桌在哪里》直面農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，以實(shí)地調(diào)查的方式，講述了這個(gè)數(shù)以千萬(wàn)人計(jì)“邊緣群體”的生存狀態(tài)，他們對(duì)平等接受教育的強(qiáng)烈渴望?！稗r(nóng)民工子女教育問(wèn)題，不僅僅是一部分被忽視的弱勢(shì)人群的讀書(shū)問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題……本書(shū)收錄了北京一所農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生胡竟《給政府的一封信》。信中寫(xiě)道：“有時(shí)候，我自己都搞不懂我們是誰(shuí)，用溫暖的詞來(lái)形容我們的話，別人就叫我們城市新移民，用準(zhǔn)確的詞來(lái)形容我們，就叫打工子弟，倒不如干脆稱我們?yōu)槿鮿?shì)群體。我覺(jué)得用弱勢(shì)群體這個(gè)詞兒來(lái)形容我們會(huì)比較確切、準(zhǔn)確。我們生活在一個(gè)狹小的圈子里。身份的低下，讓我們覺(jué)得有些自卑，造成心理上的壓力，讓我們覺(jué)得自己不如別人。我們這代人，從小就生活在北京這個(gè)繁華的大城市，希望永久在這里生活，不希望回老家過(guò)那種貧困的生活。請(qǐng)給我們這些打工子弟創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，同在一片藍(lán)天下，我們并不比北京的孩子差。”

　　黃傳會(huì)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，海軍政治部創(chuàng)作室副主任，一級(jí)作家，原籍浙江省蒼南縣，1949年9月出生。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)一個(gè)縣》、《首例農(nóng)民告縣長(zhǎng)始末》；小說(shuō)集《婚約》、《本島無(wú)故事》；電影《天涯并不遙遠(yuǎn)》；電視劇《兩個(gè)姑娘兩個(gè)兵》。曾獲“莊重文文學(xué)獎(jiǎng)”、“《當(dāng)代》文學(xué)獎(jiǎng)”、“中國(guó)報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。近幾年來(lái)，主要從事報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作，由于《希望工程紀(jì)實(shí)》、《中國(guó)山材教師》、《憂患八千萬(wàn)》這三部作品，都和貧困軍反貧困題材有關(guān)，被朋友戲稱為“反貧困作家”。感受貧困是沉重的。令人欣慰的是，在貧困地區(qū)，所看到的不僅僅是貧困，同時(shí)也看到，中國(guó)農(nóng)民為擺脫貧困向命運(yùn)發(fā)起了一次次挑戰(zhàn)，進(jìn)行了長(zhǎng)期前赴后繼的百折不撓的抗?fàn)?！這是共和國(guó)最寶貴的財(cái)富！這是中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)！正視貧困——反映貧困，不是為了暴露貧困，而是希望有更多的人了解貧困，關(guān)注貧困，共同去戰(zhàn)勝貧困。