大學(xué)英語(yǔ)精讀教案（6）

　　為了實(shí)現(xiàn)教育部提出的“面向21世紀(jì)，將大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)推上一個(gè)新臺(tái)階”的目標(biāo)，為了更有效地發(fā)揮《大學(xué)英語(yǔ)》（修訂本）精讀這一優(yōu)秀教材的作用，進(jìn)一步提高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們以“培養(yǎng)學(xué)生具有語(yǔ)言知識(shí)，交際能力和綜合素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，編寫(xiě)了這套教案。力圖在課文教學(xué)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生理解課文的深層內(nèi)涵，啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)聯(lián)系自己的思想感情去思考和討論實(shí)際生活中的各種問(wèn)題。本書(shū)是配合《大學(xué)英語(yǔ)》（修訂本）精讀的教師用書(shū)之一。各單元由以下內(nèi)容組成：教學(xué)目的：通過(guò)提問(wèn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、綜合等思考能力和表述、研討、爭(zhēng)辯、應(yīng)答等語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：挖掘課文中富有“內(nèi)涵意義”和“延伸意義”的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，注重人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。教學(xué)過(guò)程：就課文段落設(shè)問(wèn)，提問(wèn)和討論。就詞匯短語(yǔ)的意義，搭配和用法展開(kāi)練習(xí)。

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)精讀教案（6）》作者簡(jiǎn)介