農(nóng)村基層組織三個(gè)代表學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真開展農(nóng)村“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng) （一）深刻體會(huì)“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性 （二）充分認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的緊迫性 …… 二、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵 （一）“三個(gè)代表”思想提出的深刻背景 （二）江澤民關(guān)于“代表著中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”的內(nèi)涵 …… 三、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”思想，全面落實(shí)“三個(gè)代表”要求 （一）“三個(gè)代表”思想的理論和現(xiàn)實(shí)意義 （二）“三個(gè)代表”體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是辯證統(tǒng)一的整體 …… 四、以“三個(gè)代表”思想為根本指導(dǎo)方針，切實(shí)做好新階段農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民工作 （一）認(rèn)清新階段特征，把握新階段任務(wù) （二）積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 …… 主要學(xué)習(xí)材料 高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì) ……