對(duì)外漢語(yǔ)研究與評(píng)論

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	張旺熹
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	語(yǔ)言文字

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ISBN：	9787504129826	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：		頁(yè)數(shù)：	158	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一門科學(xué)”。這是語(yǔ)言學(xué)大師王力先生所下的斷語(yǔ)。凡科學(xué)，都反映自然、社會(huì)、思維的客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系。幾十年來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這門科學(xué)的學(xué)科建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。本書的各類大小18篇文章，寫于1987至2002年間。其內(nèi)容涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)術(shù)評(píng)論三個(gè)方面。這些內(nèi)容基本上反映了作者這15年間除語(yǔ)法研究之外所作的研究工作。書中所收現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的4篇文章，是作者學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)術(shù)起點(diǎn)，盡管后由來(lái)興趣他移，很少研討詞匯問題，但詞匯研究給作者的影響是深刻的；有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的6篇文章，雖多為一些空泛之論，但卻是作者心系對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的印跡；后面的7篇會(huì)議綜述和書評(píng)，是作者十多年來(lái)從事編輯工作的一部分記錄；最后一篇，是理想主義的感言，抒發(fā)的是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的情懷。

作者簡(jiǎn)介

　　張旺熹，男，1962年11月生于安徽省蕪湖市。1984年7月畢業(yè)于安徽大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位。1987年7月畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位。2001年12月晉升為研究員?，F(xiàn)為北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心副主任、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》副主編，碩士研究生指導(dǎo)教師。主要研究領(lǐng)域涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，出版專著《漢語(yǔ)特殊句法的語(yǔ)義研究》，發(fā)表各種學(xué)術(shù)論文30余篇。曾先后多次應(yīng)邀赴韓國(guó)、德國(guó)、新加坡、香港、澳門等國(guó)家或地區(qū)出席學(xué)術(shù)會(huì)議、開展合作研究或講學(xué)。并獲得過(guò)北京市第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、北京市高等學(xué)校第三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中青年優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和“北京市群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵”稱號(hào)。

圖書目錄

現(xiàn)代漢語(yǔ)行業(yè)語(yǔ)初探
色彩詞語(yǔ)聯(lián)想意義初論
色彩詞語(yǔ)意義形成的社會(huì)因素
一種相反相成的命題形式
建設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論的基礎(chǔ)平臺(tái)
關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用工具書編纂的幾點(diǎn)思考
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法問題研究的基本態(tài)勢(shì)
關(guān)注以句子為核心的三重關(guān)系研究－－談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)的建設(shè)
從句子的及物性看歐美學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)“被”字句的偏誤
從漢字都件到漢字結(jié)構(gòu)－－談對(duì)外漢字教學(xué)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究座談會(huì)紀(jì)要
語(yǔ)言教育問題座談會(huì)紀(jì)要
中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文述要
第六屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究概述（1994-1997）
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論認(rèn)識(shí)的深化－－《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法探索》讀后
貫通漢語(yǔ)言和漢文化研究的可喜成果－－讀《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)教學(xué)探究》
21世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的國(guó)際化目標(biāo)