漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	李開(kāi)編著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	國(guó)家漢辦年科研項(xiàng)目成果叢書
標(biāo)　簽：	漢語(yǔ)教學(xué)

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787500434733	出版時(shí)間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	331	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　?。糱r＞漢語(yǔ)言文字學(xué)的教學(xué)和研究是第二漢語(yǔ)教學(xué)的母體和基礎(chǔ)，但對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)（Teaching Chinese as a Foreign Language，TCFL）作為一門新興的學(xué)科，又有自己許多特殊的本質(zhì)。書中名理篇選擇幾個(gè)特定的視角，研述漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)在中西文化交流中的新發(fā)展，以及由此而逐步形成的第二漢語(yǔ)教學(xué)理論系統(tǒng)、第二漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中形成的對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)。本體篇就對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音教學(xué)、漢字教學(xué)、詞匯教學(xué)、句法教學(xué)，還特別就詞組教學(xué)、復(fù)句教學(xué)作具體探討和評(píng)價(jià)。文化篇就中華文化海外傳播中的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育、文化哲學(xué)背景下的中外文化交流作具體研究。全書考慮到建構(gòu)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論系統(tǒng)的需要，理論抽象性較強(qiáng)，亦不乏抽象之具體和價(jià)值評(píng)判觀念。本書可供漢語(yǔ)言文字工作者，尤其是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作閱讀，亦可供中等文化水平的人閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　呂必松
名理篇
一、西學(xué)東漸時(shí)期的語(yǔ)文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)
（一）第一次西學(xué)東漸和漢語(yǔ)、漢學(xué)研究
（二）第二次西學(xué)東漸和漢語(yǔ)、漢學(xué)研究
二、傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)向近現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的嫁接和轉(zhuǎn)移
（一）從乾嘉學(xué)派到《馬氏文通》
（二）《馬氏文通》中西結(jié)合研究中的理性思維與象思維
（三）傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)向近現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)移種種
三、方光燾對(duì)現(xiàn)代理論語(yǔ)言學(xué)的引進(jìn)和創(chuàng)新
（一）30年代末漢語(yǔ)“廣義形態(tài)”說(shuō)的提出及其學(xué)術(shù)背景
（二）從“廣義形態(tài)”切入點(diǎn)到漢語(yǔ)語(yǔ)法體系
（三）“廣義形態(tài)”說(shuō)和今天學(xué)術(shù)界關(guān)于詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展
（四）說(shuō)《說(shuō)“的”》和對(duì)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論的闡釋
（五）語(yǔ)言、言語(yǔ)大討論和語(yǔ)言理論、語(yǔ)言研究方法論的深化
（六）方光燾的理論和第二漢語(yǔ)教學(xué)
四、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的三大突破
……
(一)《語(yǔ)法等級(jí)大綱》甲、乙、丙、丁四級(jí)關(guān)于復(fù)句教學(xué)的梯度
(二)教學(xué)聯(lián)合復(fù)句的一種范式
(三)教學(xué)偏正復(fù)句要以成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞為重心
(四)多層復(fù)句分析的可操作性文化篇
十三、中華文化海外傳播中的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)
(一)第二漢語(yǔ)教學(xué)和中華文化海外傳播
(二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
(三)語(yǔ)言載體的人文意蘊(yùn)和教學(xué)工作的主體修養(yǎng)
十四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化素質(zhì)教育
(一)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育作用
(二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課本本身的素質(zhì)教育作用
十五、文化哲學(xué)
(一)從傳統(tǒng)哲學(xué)向現(xiàn)代哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
(二)我國(guó)現(xiàn)代歷史文化哲學(xué)的興起
(三)來(lái)華學(xué)子的學(xué)術(shù)新視角例論
人名索引
重要詞語(yǔ)索引
后記