職業(yè)的智慧：職業(yè)道德與職業(yè)指導學習指導

定　價：￥14.00

作　者：	詹萬生，李書華主編
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	《職業(yè)道德與職業(yè)指導》學習指導
標　簽：	面試

購買這本書可以去

ISBN：	9787504121714	出版時間：	2002-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是與中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教科版《職業(yè)道德與職業(yè)指標》相配套的學生學習參考用書。本書的編寫目的為了更好的去落實教學大綱提出的教學目標和教學要求。本書的編寫特色是突出了學生的主體性，本書的編寫特色是突出了學生的主體性，體現(xiàn)了“以學生為中心”心情境為中心，以活動為中心“的現(xiàn)代德育新理念。為一更切合中職生的問卷調(diào)查，概括出200多年中職生密切關注的問題。我們把這些問題變?yōu)?00多個德育點，以妙語的形式為學生提供信息、思路、方法和榜樣。每個德育點都配了漫畫，以創(chuàng)設有直觀性、啟發(fā)性的道德情境。這種形式形象生動，貼進學生，近小實親，易于學生在情竟中感悟，在感悟中踐行，最大限度地保證了這門課程教學的實效性。作為一本學習參考書，能確定為這樣一種表現(xiàn)形式，還是一種新的嘗試，希望使用本套教材、教參、學參的師生能在實驗中去檢驗它的實效性，并激發(fā)更多的智慧去豐富它，使之不斷完善。

作者簡介

暫缺《職業(yè)的智慧：職業(yè)道德與職業(yè)指導學習指導》作者簡介

圖書目錄

給我一個支點——緒論
1. 職業(yè)道德成長的階梯
2. 改造我們的學習
3. 嘗試研究性學習
4. 嘗試創(chuàng)造性學習
5. “認知明理”的“工具箱”
6. “交流研討”的方略
7. “學以致用”的路徑
一、托起明天的太陽——職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)
8. 幸福生活的源泉
9. 雄壯的效響樂
10. 把握職業(yè)變化的脈博
11. “雙證書人才”走俏人才市場
12. 第一張入世就業(yè)綠卡——OSTA-C&G
13. 職業(yè)從專業(yè)學習開始
14. 職業(yè)心理調(diào)適五重奏
15. 三百六十行，行行出X
16. 擇業(yè)靠證書，就業(yè)靠素質(zhì)
17. 要成大業(yè)，先慎小事
18. 一言一行見素質(zhì)
19. 以能為本位
20. 健康的體魄是從業(yè)的基礎
21. 自信、樂觀、耐挫、適應
22. 撞了南墻也不回頭
23. 兩條腿走路，兩條腿都要壯
二、成功的種子，高飛的翅膀——職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范
24. 美好人生的法則
25. 人人為我，我為人人
26. 雁群飛行的啟示
27. 兩件不尋常的人物
28. 業(yè)成于勤
29. 勤被求你的缺陷
30. 精業(yè)成就人生
31. 比勤業(yè)更高的境界
32. 誠信無價
33. 一諾千金
34. 99+“1”=0
35. 客觀公正，慷慨人生
36. 照章辦事，義利分明
……
三、寶劍從磨礪出——職業(yè)道德行主養(yǎng)成
四、把握自我——職業(yè)個性
五、職海揚帆——職業(yè)選擇
六、要有一顆“奔騰”的心——職業(yè)道德
后記