當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練.2

　　《聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練2》共由12課課文和一個(gè)聽(tīng)力測(cè)試組成，包括聽(tīng)力練習(xí)、聽(tīng)力原文和練習(xí)答案三大部分。其中每一課的主題都指向?qū)W生用書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。第一課是對(duì)《學(xué)生用書(shū)1》最后一課的復(fù)習(xí)和總結(jié)，第二課復(fù)習(xí)《學(xué)習(xí)用書(shū)2》中第一課的內(nèi)容，以此類推。這樣的安排避免了詞匯和語(yǔ)法的不足給學(xué)習(xí)造成的負(fù)面影響，減少了聽(tīng)力理解方面的困擾。 與一般聽(tīng)力教材不同的是，《聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練2》不僅公演訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的聽(tīng)說(shuō)能力，它的練習(xí)結(jié)合了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的訓(xùn)練。這是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，尤其在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)和說(shuō)并不能與讀和寫(xiě)分離。所以，部分練習(xí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的筆頭能力，如記筆記、記關(guān)鍵詞、架設(shè)對(duì)話框架或者寫(xiě)小短文。每一課的最后部分是“聽(tīng)并跟著說(shuō)”句型練習(xí)，這是聲音語(yǔ)言學(xué)中學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)反復(fù)機(jī)械的跟讀使學(xué)習(xí)能夠迅速掌握某一種句型或者某種情境中常用的句子。 《聽(tīng)力訓(xùn)練2》中的文章內(nèi)容完全取自德國(guó)日常生活，這對(duì)于學(xué)習(xí)者有一定的難度。因?yàn)樗婕暗囊恍┥鐣?huì)和文化的背景增加了理解的難度。為了使學(xué)生者能夠理解部分場(chǎng)景中出現(xiàn)的背景信息，作者在課文中加入了大量的插圖。這些插圖也使得練習(xí)更加生動(dòng)。

暫缺《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練.2》作者簡(jiǎn)介