實用語文（第4冊五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教學用書）

第一單元 想象創(chuàng)造 得心應(yīng)口
一 人生的境界
二 散文詩兩篇
記憶
門檻
三 讀《伊索寓言》
四 巴爾扎克葬詞
五 淚珠與珍珠

第二單元 加工 潤色
六 談修改文章
七 修辭是一個選擇過程
八 評改一篇作文
九 文章修改實例一則
十 求職書信病例評改兩則

第三單元 快速 求新
十一 李白左思優(yōu)劣論
——說寫作中的快與慢
十二 談?wù)効焖僮魑?br /> 十三 同齡人快速作文例說
十四 讀朱自清《背影》
十五 淡淡的深情

第四單元 戲劇賞讀 擴展誦讀
十六 雷雨(節(jié)選)
十七 茶館(節(jié)選)
十八 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)
十九 等待戈多(節(jié)選)
二十 三塊錢國幣

第五單元 元明清作品閱讀
二十一 竇娥冤(節(jié)選)
二十二 項脊軒志
二十三 促織
二十四林黛玉進賈府
二十五與妻書

第六單元 演講 辯論
演講
辯論

第七單元 書面交際
消息的寫作與閱讀
通訊的寫作與閱讀
調(diào)查報告的寫作與閱讀

第八單元 音樂作品賞析
音樂作品賞析常識
二十六 中華民族的精神象征
——歌曲《義勇軍進行曲》賞析
二十七 悲憤而不屈的旋律
——二胡曲《二泉映月》
二十八 貝多芬交響樂的頂峰
——《第九交響曲》(合唱)
二十九 德沃夏克的《新世界交響曲》
三十 琴弦上的“梁祝”悲歌
——小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》

附錄一 文學史知識
元明清文學概說
附錄二 文學名著導(dǎo)讀
從不同層面理解作品的豐富意蘊(節(jié)選)
——怎樣讀錢鐘書的《圍城》
《哈姆雷特》導(dǎo)讀(節(jié)選)
附錄三 隨手翻翻
人文精神的哲學思考(節(jié)選)
人是什么
美從何處尋
空間和時間旅行
附錄四 文面常識
附錄五 文章修改符號的使用