實(shí)用語(yǔ)文（第4冊(cè)五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書）

第一單元 想象創(chuàng)造 得心應(yīng)口
一 人生的境界
二 散文詩(shī)兩篇
記憶
門檻
三 讀《伊索寓言》
四 巴爾扎克葬詞
五 淚珠與珍珠

第二單元 加工 潤(rùn)色
六 談修改文章
七 修辭是一個(gè)選擇過(guò)程
八 評(píng)改一篇作文
九 文章修改實(shí)例一則
十 求職書信病例評(píng)改兩則

第三單元 快速 求新
十一 李白左思優(yōu)劣論
——說(shuō)寫作中的快與慢
十二 談?wù)効焖僮魑?br /> 十三 同齡人快速作文例說(shuō)
十四 讀朱自清《背影》
十五 淡淡的深情

第四單元 戲劇賞讀 擴(kuò)展誦讀
十六 雷雨(節(jié)選)
十七 茶館(節(jié)選)
十八 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)
十九 等待戈多(節(jié)選)
二十 三塊錢國(guó)幣

第五單元 元明清作品閱讀
二十一 竇娥冤(節(jié)選)
二十二 項(xiàng)脊軒志
二十三 促織
二十四林黛玉進(jìn)賈府
二十五與妻書

第六單元 演講 辯論
演講
辯論

第七單元 書面交際
消息的寫作與閱讀
通訊的寫作與閱讀
調(diào)查報(bào)告的寫作與閱讀

第八單元 音樂(lè)作品賞析
音樂(lè)作品賞析常識(shí)
二十六 中華民族的精神象征
——歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》賞析
二十七 悲憤而不屈的旋律
——二胡曲《二泉映月》
二十八 貝多芬交響樂(lè)的頂峰
——《第九交響曲》(合唱)
二十九 德沃夏克的《新世界交響曲》
三十 琴弦上的“梁祝”悲歌
——小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》

附錄一 文學(xué)史知識(shí)
元明清文學(xué)概說(shuō)
附錄二 文學(xué)名著導(dǎo)讀
從不同層面理解作品的豐富意蘊(yùn)(節(jié)選)
——怎樣讀錢鐘書的《圍城》
《哈姆雷特》導(dǎo)讀(節(jié)選)
附錄三 隨手翻翻
人文精神的哲學(xué)思考(節(jié)選)
人是什么
美從何處尋
空間和時(shí)間旅行
附錄四 文面常識(shí)
附錄五 文章修改符號(hào)的使用