快樂(lè)教育·智能迷宮：IQ寶寶[4-5歲]

　　本書專為4-5歲兒童設(shè)計(jì)，分為七部分十一個(gè)單元，各單元培養(yǎng)目標(biāo)如下：一、運(yùn)筆能力訓(xùn)練本單元以形狀迷宮的游戲形式，訓(xùn)練兒童掌握各種復(fù)雜線條的運(yùn)筆方法；培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考、觀察與判斷的能力；提高他們認(rèn)知形態(tài)和手眼協(xié)調(diào)的能力。二、觀察能力開發(fā)本單元以找朋友迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考、觀察力判斷能力，提高他們創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。三、思考能力開發(fā)本單元以推理迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考、分析并解決問(wèn)題的能力；提高兒童認(rèn)知空間的能力，豐富他們的想象力。四、認(rèn)知能力開發(fā)本單元以找同類迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察、獨(dú)立思考、分析與判斷能力，提高他們認(rèn)知形態(tài)與顏色的能力。五、思考能力開發(fā)本單元以智力迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考、分析與判斷能力，讓他們養(yǎng)成不畏困難、百折不撓的優(yōu)良品質(zhì)。六、繪畫能力訓(xùn)練本單元以讓兒童動(dòng)手參與繪畫的形式，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣七、語(yǔ)言能力開發(fā)本單元以接龍迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考與分析判斷能力，增加他們的詞匯量；加強(qiáng)兒童對(duì)發(fā)音的感性認(rèn)識(shí)，為將來(lái)學(xué)習(xí)拼音奠定基礎(chǔ)。八、數(shù)的學(xué)習(xí)本單元以數(shù)字迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察能力，幫助他們學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，進(jìn)一步啟發(fā)他們的抽象思維與發(fā)散性思維，讓兒童能夠做到集中精神思考問(wèn)題。九、思考能力與開發(fā)本單元以折線迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考與思維轉(zhuǎn)換能力，提高他們創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。十、數(shù)的學(xué)習(xí)本單元以連點(diǎn)迷宮的游戲形式，幫助兒童掌握正確的數(shù)序，培養(yǎng)他們的抽象思維和思維轉(zhuǎn)換能力；促進(jìn)兒童智力發(fā)育，豐富其想象力。十一、觀察能力開發(fā)本單元以大型迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察、分析與判斷能力，提高他們認(rèn)知空間的能力和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

暫缺《快樂(lè)教育·智能迷宮：IQ寶寶[4-5歲]》作者簡(jiǎn)介