多年來我一直在思考這樣一個問題：我們如何引導孩子們學習？我們的學習方法是不是過于陳舊？我個人認為，教育孩子學習，不宜灌輸，更不宜死記硬背。尤其是學習語文。我是20世紀70年代末期出生的，有人戲稱我們這一代是獨生子女代，多年的人生歷練，讓我記憶最深的是做孩子太累，做學生太苦。從背上書包那一天起，孩子們就失去了自由，同時也失去了童年的快樂。學校的應試教育和家長的望子成龍給孩子們背上了沉重的負擔，孩子們幾乎成了學習的機器，應試的玩偶，很少有屬于自己的玩耍的時間。從小學一直考到大學，直到讀完碩士、博士……書山題海，沒完沒了……我們承認，這一代孩子不缺乏營養(yǎng)，也不缺少金錢，更不缺少愛心，但他們缺少快樂，尤其是缺少快樂的學習方法。他們沒有屬于自己的快樂重年！這樣說有點武斷，但卻是事實。孩子們的生活應該擁有更多的快樂，因為玩耍是孩子歡樂的源泉。我們應該讓孩子在玩中成長，在玩申增長知識，在玩中不斷認知我們的世界，在玩中展開理想的翅膀……我們應該給孩子們充足的玩樂時間?；谏鲜龅目紤]，我在就讀“研一”的時候，便想到了應該給孩子們編寫一點玩中學的圖書。后來，經過兩年的努力，查閱了大量的圖書資料，又深入研究了九年義務教育的小學課本，我開始著手編寫我向往已久的玩中學類圖書。因為我個人特別喜歡成語，這樣，就先策劃了“玩轉成語系列”叢書選題。第一批先推出兩本，即《成語古詩巧鏈接》、《成語家族巧競猜》。這兩本書的共同特點是：孩子們可以輕輕松松在做游戲的娛樂中學習成語，學習與成語有關的知識，讓孩子們不僅在玩中記住了成語，還學會了運用成語造句，記住與之相關的詩詞、詩詞故事、成語故事……這是一種學習的鏈接，也是一種記憶的鏈接，更是一種全新的學習嘗試……但愿小朋友們能夠喜歡。因為是嘗試，不足之處在所難免，希望小朋友們及時把意見寫信告訴我，待再版時修訂。真心的希望，小朋友們在我編寫的《玩轉成語系列》叢書中得到真正的快樂，學到更多的知識！
鄂公網安備 42010302001612號 