科學技術(shù)哲學概論

前言
緒論
第一節(jié)　科學技術(shù)哲學的對象和性質(zhì)
一、科學技術(shù)哲學的研究對象
(一)科學技術(shù)哲學與自然辯證法
(二)科學技術(shù)哲學研究的中心線索
(三)科學技術(shù)哲學的研究對象
二、科學技術(shù)哲學的學科體系和內(nèi)容
(一)廣義的科學技術(shù)哲學學科體系
(二)狹義的科學技術(shù)哲學學科體系
(三)科學技術(shù)哲學的科學內(nèi)容
三、科學技術(shù)哲學的學科性質(zhì)
(一)哲學學科性質(zhì)
(二)交叉學科性質(zhì)
(三)前沿或邊緣學科性質(zhì)
四、科學技術(shù)哲學與相鄰學科的關(guān)系
(一)科學技術(shù)哲學與舊自然哲學的關(guān)系
(二)科學技術(shù)哲學與馬克思主義哲學的關(guān)系
(三)科學技術(shù)哲學與科學技術(shù)學科的關(guān)系
第二節(jié)　科學技術(shù)哲學的歷史發(fā)展
一、自然辯證法的創(chuàng)立及其意義
(一)恩格斯寫作《自然辯證法》的主要目的
(二)恩格斯《自然辯證法》一書的寫作、出版過程
(三)恩格斯《自然辯證法》一書的體系結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容
(四)恩格斯創(chuàng)立自然辯證法的重要意義
二、自然辯證法的傳播和發(fā)展
(一)自然辯證法在世界的傳播和發(fā)展
(二)　自然辯證法在中國的傳播與發(fā)展
第三節(jié)　學習研究科學技術(shù)哲學的意義和方法
一、學習研究科學技術(shù)哲學的意義
(一)促進馬克思主義哲學和我國科學技術(shù)事業(yè)的發(fā)展
(二)實現(xiàn)人與自然、科學技術(shù)與社會的良性互動
(三)提高科技工作者的哲學素養(yǎng)
二、學習研究科學技術(shù)哲學的方法
(一)學習研究科學技術(shù)哲學應遵循的方法論原則
(二)學習研究科學技術(shù)哲學的具體方法
第一章　現(xiàn)代自然觀與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié)　人類自然觀的歷史演變
一、神話或原始宗教的自然觀
二、古希臘的自然觀
三、中世紀的自然觀
四、近代機械論自然觀
(一)近代科學誕生的標志：哥白尼革命
(二)機械論自然觀的方法論基礎
(三)機械論自然觀的本體論基礎
(四)機械論自然觀的科學基礎及其基本觀念
五、現(xiàn)代科學自然觀的形成和發(fā)展
(一)辯證唯物主義自然觀的科學基礎
(二)辯證唯物主義自然觀的基本觀念
第二節(jié)　生態(tài)自然觀與可持續(xù)發(fā)展
一、馬克思、恩格斯的生態(tài)思想
(一)環(huán)境問題本質(zhì)上是社會問題和人的問題
(二)人對自然界的關(guān)系是能動性與受動性的統(tǒng)一
(三)克服人的需要和認識能力的片面性，是解決環(huán)境問題的重要途徑
(四)依靠科學技術(shù)解決環(huán)境問題
(五)人本主義是建設生態(tài)環(huán)境的最高價值取向
二、生態(tài)自然觀建立的背景與基礎
(一)有機整體論
(二)自然價值論
三、生態(tài)自然觀和可持續(xù)發(fā)展的理論與實踐
(一)人類所面臨的環(huán)境問題
(二)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展
(三)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和《2l世紀議程》
(四)科學發(fā)展觀的提出
第二章　科學觀和科學方法論
第一節(jié)　科學的本質(zhì)和科學知識的構(gòu)成
一、科學的本質(zhì)
(一)什么是科學
(二)科學的本質(zhì)屬性
(三)科學與非科學的區(qū)分
二、科學知識的形成
(一)科學事實
(二)科學概念和科學定律
(三)科學理論
第二節(jié)　科學方法論
一、西方近代科學的興起與科學方法的形成
二、科學問題和科研選題
(一)科學問題
(二)科研選題
三、科學研究中的經(jīng)驗認識方法
(一)科學觀察方法
(二)科學實驗方法
四、科學抽象與邏輯思維方法
(一)科學抽象
(二)邏輯思維方法
(三)形象與直覺思維方法
(四)數(shù)學方法
五、科學假說與理論形成
(一)科學假說
(二)假說的檢驗與理論的形成
第三章　技術(shù)觀與技術(shù)方法論
第一節(jié)　技術(shù)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)
一、關(guān)于技術(shù)本質(zhì)的相關(guān)探討
(一)關(guān)于技術(shù)的定義
(二)對技術(shù)本質(zhì)的討論
(三)對技術(shù)的反思
二、技術(shù)的體系、結(jié)構(gòu)及分類
(一)技術(shù)體系及其特征
(二)技術(shù)的結(jié)構(gòu)
(三)技術(shù)的構(gòu)成和分類
第二節(jié)　技術(shù)認識與技術(shù)方法
一、技術(shù)認識
(一)技術(shù)認識
(二)技術(shù)認識與科學認識
(三)技術(shù)認識的基本程序
二、技術(shù)方法
(一)技術(shù)方法的特點
(二)技術(shù)方法的一般程序
三、技術(shù)規(guī)劃
(一)技術(shù)規(guī)劃的步驟
(二)技術(shù)預測方法
(三)技術(shù)評估方法
四、技術(shù)原理構(gòu)思方法
(一)構(gòu)成及其關(guān)系形式
(二)技術(shù)原理的構(gòu)思模式
五、工程技術(shù)的設計方法
(一)工程技術(shù)設計作用
(二)工程設計的基本原則和一般步驟
(三)工程設計的一般方法
第四章　科學技術(shù)與社會
第一節(jié)　科學技術(shù)的社會建制
一、科學技術(shù)的體制化
(一)科學技術(shù)體制化的歷史演變
(二)科學技術(shù)體制化的分類
(三)科學體制化和科學認識體制化
(四)中國的科學技術(shù)體制化
二、科學技術(shù)的社會組織
(一)社會組織的基本構(gòu)成
(二)近代科學技術(shù)社會組織的歷史沿革
(三)科學技術(shù)社會組織的分類
三、科學技術(shù)的體制目標和社會規(guī)范
(一)科學與技術(shù)的關(guān)系
(二)科學技術(shù)的體制目標
(三)科學技術(shù)的社會規(guī)范
第二節(jié)　科學技術(shù)的社會運行
一、科學技術(shù)社會運行的特點
(一)科學技術(shù)與生產(chǎn)的一體化
(二)科學技術(shù)與社會各子系統(tǒng)的互動
(三)科技活動的社會建制化
二、科學技術(shù)社會運行的非均衡性
(一)區(qū)域(空間)運行的不平衡性
(二)過程(時間)運行的不平衡性
(三)科學技術(shù)的社會運行中各學科發(fā)展的非均衡性
(四)科學家分布的非均衡性
三、科學技術(shù)社會運行的保障系統(tǒng)
(一)建立保障科學技術(shù)有效運行的社會環(huán)境系統(tǒng)
(二)建立保障科學技術(shù)發(fā)展的國家戰(zhàn)略決策系統(tǒng)
(三)建立適應市場經(jīng)濟的科學技術(shù)體制
第三節(jié)　科學技術(shù)與社會發(fā)展
一、科學技術(shù)的社會屬性
二、科學技術(shù)發(fā)展的社會條件
(一)經(jīng)濟對科學技術(shù)發(fā)展的影響
(二)政治和軍事對科學技術(shù)發(fā)展的影響
(三)文化對科學技術(shù)發(fā)展的影響
(四)教育對科學技術(shù)發(fā)展的影響
三、科學技術(shù)的社會功能
(一)科學技術(shù)的經(jīng)濟功能
(二)科學技術(shù)的政治功能
(三)科學技術(shù)的軍事功能
(四)科學技術(shù)的文化功能及影響
四、科學技術(shù)的負面效應
(一)科學技術(shù)與人類安全
(二)科學技術(shù)的社會倫理問題
五、科學技術(shù)的社會控制
(一)科學技術(shù)的兩面性
(二)科學技術(shù)的內(nèi)部控制
(三)科學技術(shù)的外部控制
參考文獻