本書的特點有：1、緊貼修訂大綱，明確作文要求：本書的第二部分標題為“達標”，第三部分標題是“要求”。分別介紹了新修訂的小學語文教學大綱對學生作文水平及作文內容的要求，并按低年級、中年級和高年級的順序分別敘述了三個年級的具體要求，使讀者對不同年級學生的作文應達到什么標準做到心中有數，掌握好“度”。2、號召養(yǎng)成一慣，做到有文可寫：新修訂的小學語文教學大綱強調小學生要“養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習慣”。3、開拓多向思維，激發(fā)創(chuàng)新欲望：本書第六部分標題為“思路”旨在指導學生思維的創(chuàng)新性，以習作為例，從“分析比較、橫向聯(lián)想、延伸聯(lián)想、奇思妙想、幻想想象”幾個方面，開拓多向思維。教學生寫不同類型的文章時，在審題立意，選擇材料方面，不套用，不抄襲，有所創(chuàng)新；能創(chuàng)造性思維，寫新鮮的內容。4、指點作文門徑，細致講解方法：本書第七部分標題為“表達”，這部分內容對立意與構思、選材與剪裁、布局與謀篇、敘述與描寫等作文基本知識作了詳盡的講解，既具有系統(tǒng)性，又具有實用性。在指導小學生寫作文的同時，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與想象能力。本辭典是老師和家長指導小學生學習作文的最佳讀本。
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