父母決定孩子的未來

定　價：￥28.00

作　者：	梁秋麗編著
出版社：	中國紡織出版社
叢編項(xiàng)：	生活館叢書
標(biāo)　簽：	好家長妙訣

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ISBN：	9787506439084	出版時間：	2006-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	16	頁數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　“蘋果教育”國內(nèi)場景：15歲的小剛喜歡說謊，而這與他小時候母親分蘋果有很大關(guān)系。一天，小剛的媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。小剛一眼就看中了那個又紅又大的蘋果。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問小剛和弟弟：“你們想要哪個”？小剛剛想說要最大最紅的那個，卻被弟弟搶先說出了口。媽媽聽了，瞪了弟弟一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，小剛靈機(jī)一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，在小剛的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給小剛。小剛得到了自己想要的東西，但也學(xué)會了說謊。國外場景：一位美國的名人講述了自己小時候母親分蘋果的故事。有一天，他的媽媽拿來幾個蘋果，他自己和弟弟們都爭著要大的。媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對他們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要它。很好，現(xiàn)在，讓我們來做比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，誰修剪得最好，誰就有權(quán)利得到它！”三個人開始比賽剪草，到了最后他贏得了那個最大的蘋果。他十分感謝母親。因?yàn)槟赣H讓他明白了一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須通過自己的努力去爭取。對比分析：上面這兩個分蘋果的故事，給我們?nèi)齻€方面的啟示：首先，教育孩子不要違背天性，扭曲人格；其次，要能夠根據(jù)孩子的需要，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育，使孩子深刻懂得索取與付出之間的關(guān)系；再次，要讓孩子懂得與別人進(jìn)行公平競爭。不可否認(rèn)，上例中那位中國母親的觀念是正確的，但她的方式卻有待商榷，畢竟孩子學(xué)會了以說謊的方式獲取自己所要的東西。通常，小朋友相處的時候，常聽到站在身后大人說：你是姐姐，應(yīng)該讓著弟弟，這樣才是有禮貌的好孩子。家長認(rèn)為大的就應(yīng)該讓著小的，照顧小的，而從來就不管公平與否。父母在教育孩子的過程中應(yīng)該盡可能地尋求一種為人上的公平，給孩子一個公平競爭的機(jī)會。同時也就如上述第二個例子中的美國母親那樣，蘋果究竟分給誰并不是那位母親說了算，而是給了孩子們一種公平競爭的機(jī)會。母親如此做，大家都會非常地努力，同時輸者與贏者都會有良好的情緒。因此，通過自己的努力而贏得了蘋果的哥哥在后來能夠正常發(fā)展。孩子能否得以健康的成長，正是緣于生活當(dāng)中類似一件一件小事的積累，最終才形成了他們的人生觀與生活態(tài)度。由此可以看出，作為家長通常在孩子的成長過程中起著重大的作用。用一句話歸結(jié)就是：生活無小事，孩子無小事，教育無小事。P6-7

作者簡介

暫缺《父母決定孩子的未來》作者簡介

圖書目錄

第一篇親情教育教育，以愛開始
孩子的真正快樂
“蘋果教育”
孩子不是家庭的中心
媽媽相信你
媽媽，請不要拿我和別人比較
孩子問，父母答
蹲下身子與孩子說話
給孩子平等對話的機(jī)會
在爭辯中長大
我的事情我做主
孩子也有選擇的權(quán)利
贏得孩子的合作
讓孩子懂得什么是愛
愛，請藏起一半
第二篇生活教育成長在于細(xì)節(jié)培養(yǎng)
面對挑食的孩子
吃飯是門學(xué)問
洗澡，我自己來!
媽媽，我會穿衣服了
“玩水”與“游泳”
玩吧。再玩一會兒
媽媽，我是從哪兒來的
與孩子談“性”
男是男，女是女
讓孩子“懂得”安全
交通安全，從我做起
“闖”紅燈與“等”紅燈
第三篇智力教育望子成龍下的成長期望
“理想教育”，STOP!
父母的神童夢
期望與自然
今天學(xué)了什么
我考了100分!
倒數(shù)第一不要緊
智慧，來自于提問
和孩子一塊兒讀書
“作業(yè)”與“論文”
小畫家、小音樂家……應(yīng)該休矣!
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
第四篇創(chuàng)造教育從涂鴉到創(chuàng)造
“搗蛋一號”與“達(dá)芬奇第二”
創(chuàng)造，要動手
藍(lán)色的太陽
“樹葉不會睡覺”
成人的想象力不如孩子
成績?興趣?
第五篇品性教育品德是一種軟實(shí)力
不要教孩子說謊
信用是可以“傳染”的
榮譽(yù)是什么
當(dāng)孩子被欺負(fù)時
分享是一種快樂
Hi，你好嗎
上樓梯時輕點(diǎn)兒
把零食讓給小弟弟
記得說“謝謝”
一根香蕉皮
保護(hù)地球，我的責(zé)任
與人為善，也要與自然為善
愛心，也需要教育
孩子，你要學(xué)會感恩
第六篇自立教育放心，放手
倒了，就站起來
“心軟”與“心狠”
自己的事情自己做
孩子，你能行
勇氣是嘗試出來的
獨(dú)立，才能思考
勞動是一種習(xí)慣
廚房育兒
開一千遍鎖，不如讓孩子摸摸鑰匙
授之以漁更重要
再富不能富孩子
第七篇挫折教育失敗后面是機(jī)會
請不要怪椅子
孩子，抬起頭來
失敗教育是必要的
面對孩子的失望
道歉，你自己去
誰的過失誰買單
讓孩子量力而行
遲到了，自己負(fù)責(zé)
我的生活沒有困難
讓孩子體驗(yàn)成功
第八篇財富教育君子愛財，取之有道
誰的零花錢多
孩子的壓歲錢
教孩子花錢
把錢存進(jìn)銀行
8歲孩子也會記賬
億萬富翁的家庭理財教育
怎樣為孩子買東西
父輩的成功與你無關(guān)
你還欠我錢
財富是創(chuàng)造出來的
勞動是最好的賺錢方式
零錢也要撿起來
從小培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識
買彩票的10歲孩子
第九篇途徑與方式教育有方法
憶苦思甜不如言傳身教
家庭教育別讓父親走開
夸獎的藝術(shù)
適當(dāng)?shù)膽土P，是愛
不要只盯住孩子的缺點(diǎn)
面對孩子的無理哭鬧
打架的不一定都是壞孩子
面對孩子的怒氣
當(dāng)牛奶灑了之后
給孩子反思的機(jī)會
孩子，等一會兒
叛逆的下一代
面對說“不”的孩子