高職教育教學(xué)改革與實(shí)踐

理論思考篇
高職院校辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略思考
談高職教育發(fā)展的路徑選擇
對(duì)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
高職院校教學(xué)資源整合初探
專業(yè)建設(shè)篇
烹飪高職教育“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)賽”相結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析
實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，深化教學(xué)改革
能力與創(chuàng)意并重，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才
以職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)商貿(mào)類高職專業(yè)人才
課程建設(shè)篇
高職院校精品課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
高職院校思想政治理論課教學(xué)“三貼近”的思考
高職院?！靶蝿?shì)與政策”課的教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策研究
新時(shí)期思想政治理論課“知行并重”教育教學(xué)模式探析
高職“三校”新生課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
電工電子技術(shù)課程的改革與實(shí)踐
制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)《CAD實(shí)訓(xùn)》課程的設(shè)置與實(shí)施
高職《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程課堂教學(xué)研究
實(shí)踐教學(xué)篇
關(guān)于構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系的思考
關(guān)于創(chuàng)新高職實(shí)踐教學(xué)模式的研究
高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理模式探析
高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
教學(xué)方法篇
高職酒店管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探析
高職院校學(xué)生評(píng)教之我見(jiàn)
關(guān)于高職教育課程考核方式改革的若干思考
培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的途徑
教學(xué)管理篇
關(guān)于建立和完善高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考
高職教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)質(zhì)量探究
高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建
成人大專學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制的思考
師資隊(duì)伍篇
適應(yīng)高校體育課程改革，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)
轉(zhuǎn)型社會(huì)中的師德建設(shè)
素質(zhì)教育篇
商貿(mào)高職學(xué)校制度文化與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
打造以職業(yè)素質(zhì)為核心的德育特色探析
大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與人文精神的培養(yǎng)
淺談高職教育中的素質(zhì)教育
提高稅務(wù)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的構(gòu)想
后記