DEVELOPING SKILLS FOR PUBLISHING RESEARCH ARTICLES INTERNATIONALLY 我國(guó)英語(yǔ)寫作實(shí)踐研究的現(xiàn)狀與思考 試探語(yǔ)篇模式分析在高級(jí)寫作教學(xué)中的作用 COACHING EFL STUDENT WRITERS TO BE EFFECTIVE PEER REVIEWERS IN THE WRITING PROCESS AFFECT AND METACOGNITIVE KNOWLEDGE ABOUT ONLINE REVISION FrontPage 2000D 在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用 對(duì)21世紀(jì)英語(yǔ)寫作教學(xué)的思考 以范文為引導(dǎo) 努力提高學(xué)生的寫作能力——一個(gè)范文的解讀過(guò)程 英漢思維差異與英語(yǔ)句子寫作 英語(yǔ)寫作常見(jiàn)問(wèn)題分析及解決途徑 A PRELIMINARY ANALYSIS OF AVOIDANCE PHENOMENA IN ENGLISH WRITING 非英語(yǔ)專業(yè)研究生合作式英語(yǔ)寫作教學(xué)探討 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“讀寫多多”法研究 對(duì)建立更客觀科學(xué)的作文評(píng)分體系的思考 英語(yǔ)寫作思維過(guò)程模式與寫作教學(xué) 學(xué)生會(huì)寫、愛(ài)寫和能寫好的作文題——談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作任務(wù)的設(shè)計(jì) 試析提高詞典查閱技能對(duì)提高搭配能力的意義 學(xué)生英文習(xí)作中的定語(yǔ)從句缺乏癥 “以譯促寫”方法淺談 讀寫結(jié)合 以讀促寫 《綜合英語(yǔ)》課中的寫作教學(xué)——LSRR寫作教學(xué)法理論與實(shí)踐 文化差異對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)寫作的影響與對(duì)策 英語(yǔ)寫作過(guò)程教學(xué)法中互動(dòng)的應(yīng)用 畢業(yè)論文撰寫與英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)