寫作是借助詞語進行書面交流的過程。外語教學中最常遇到的問題就是如何將課堂所教授的外語知識轉換為學生真實而有目的的交流媒介。這種轉換不僅僅涉及使用語言進行必要的交流，而且也包括將語言當做自我表達和創(chuàng)造的工具。只有當外語學習者能夠以獨創(chuàng)的方式使用語言時，他們才能通過外語構建意義，參與到真實的交際和語言產出活動中。要達到這一目的，寫作教學在外語教學中起著至關重要的作用，寫作如何教授、學生需要掌握什么樣的技巧、什么寫作教材最使命所教授的學生、學生寫作中的困難是什么等等問題，這些都需要在教學中進行探討、摸索和解決，需要教師了解相關的語言學、應用語言學、修辭學、認知科學、社會文化等領域的理論研究，尤其是好些前沿的發(fā)展趨勢和研究動態(tài)，在理論的指導下，結合所從事的實聐教學，找到適合自己寫作教學的方法。此外，在應用理論的過程中，教師可以在一定程度上，進一步豐富和發(fā)展已有的理論。...
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