智慧成就未來（親子教育精選父母讀本）

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	鄭毅
出版社：	原子能出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787502237363	出版時(shí)間：	2006-09-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	464	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　咕咕是個(gè)好孩子。她總是喜歡穿著一身素色的衣服，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，學(xué)什么會(huì)什么，學(xué)什么像什么，外號(hào)“綠鸚鵡”，是大家公認(rèn)的好孩子。她為人特別誠懇，做事特別認(rèn)真，學(xué)習(xí)特別刻苦，成績也特別優(yōu)秀，她總是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。我征求了咕咕的意見并獲得了她的同意，讓她手握著一只我送給她的玩具阿拉丁神燈，閉上眼睛。我靜靜地坐在一個(gè)特殊的屏幕前，看著咕咕進(jìn)入她的虛擬世界……媽媽的項(xiàng)鏈咕咕是個(gè)好孩子。有一天，咕咕正在自己的小臺(tái)燈下安安靜靜地看書。外面下著大雨……咕咕有點(diǎn)走神，她回頭偷偷地看著在廚房里忙碌著的媽媽。媽媽疲憊的背影。今天是媽媽的生日！但不會(huì)有蛋糕，不會(huì)有蠟燭，不會(huì)有生日快樂歌。因?yàn)椋竟局?，媽媽不喜歡過生日。家里的生活并不富裕，媽媽很辛苦，總是忙忙碌碌的。爸爸很少給媽媽過生日。有一次，爸爸送給媽媽一束花，好像是玫瑰，紅色的，大概只有五朵。媽媽已經(jīng)感動(dòng)得大哭一場(chǎng)！好像媽媽挺可憐的。媽媽在咳嗽，咳得挺厲害！爸爸終于回來了！渾身濕透，像一只落湯雞！看著爸爸那狼狽樣，我和媽媽都很高興。爸爸顧不得脫去濕漉漉的衣服，從懷里摸出一個(gè)精美的盒子，笑嘻嘻地送到媽媽的面前。媽媽遲疑地打開盒子——我看到了：一條項(xiàng)鏈！項(xiàng)墜上還鑲有鉆石！一顆閃閃發(fā)光的鉆石！媽媽傻了！媽媽哭了！咳得更厲害了！（ 1 ）咕咕很好奇，想要把項(xiàng)鏈拿在手里看一看，可是媽媽不讓。夜深了，外面還在下著雨，很大！爸爸媽媽都睡了。咕咕悄悄地爬上柜頂，打開手電筒，找到了媽媽的寶貝盒子，小心翼翼地拿出項(xiàng)鏈。真漂亮！銀色的鏈條柔順地盤旋在手心，鉆石在閃閃發(fā)光！真好看！這就是鉆石？！世界上還有這么漂亮的東西！（ 2 ）“你怎么買這么貴重的東西？”媽媽在說話！咕咕嚇得一哆嗦，關(guān)掉手電，項(xiàng)鏈掉在了地上?！澳悴幌矚g？”這是爸爸在說話。原來他們還沒睡著！“哪兒來的那么多錢？”“不是偷來的?！薄澳惆。【蜁?huì)瞎花錢。算了，就當(dāng)攢錢吧！將來給咕咕上學(xué)用?！薄班耍∵@是給你的！”（ 3 ）咕咕哆哆嗉嗦地從高凳子上下來，在黑暗中摸索著……地上到處都摸遍了，可是卻怎么也找不到，咕咕嚇壞了！咕咕臉都白了，兩只手哆嗦得不行！還是沒有！咕咕的手在一堆玩具里摸索……咕咕摸到了阿拉丁神燈！咕咕死死地握著神燈！她把神燈緊緊地?fù)г趹牙铩?4 ）朦朧中，咕咕似乎看見一只黑黑的烏鴉從窗戶飛了進(jìn)來，從柜子底下叼走了項(xiàng)鏈……咕咕瞪大了眼睛，不敢相信……這不可能！不可能！烏鴉叼走了媽媽的項(xiàng)鏈？不可能！烏鴉？它怎么知道這里有項(xiàng)鏈？它為什么要叼走項(xiàng)鏈？它會(huì)把項(xiàng)鏈叼到哪里？它要干什么？（ 5 ）不管怎樣，我一定要找回項(xiàng)鏈！一定要找回項(xiàng)鏈！我不能讓媽媽難過！不能讓寶貝落入烏鴉的手里！要不要告訴爸爸？不要！我要自己找。一人做事一人當(dāng)！我怎么找呢？上哪里去找呢？（ 6 ）P18-20

作者簡介

　　鄭毅：獲得核物理學(xué)士和科學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。曾任中國人民大學(xué)教師、企業(yè)高級(jí)管理人員、文化和投資項(xiàng)目策劃師、高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者。一個(gè)廣泛涉獵文學(xué)、科技、哲學(xué)、藝術(shù)、心理、經(jīng)濟(jì)、管理、信息、教育、影視，并將一切思考和探索聚集于教育研究的獨(dú)立學(xué)者。先后涉足廣告業(yè)、投資業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、休閑娛樂業(yè)、影視業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)，歷經(jīng)北京文化熱潮、海南下海、南京經(jīng)商、上海創(chuàng)業(yè)和重返北京的自由創(chuàng)作和研究。先后創(chuàng)作完成現(xiàn)實(shí)科幻作品《SARS帝國》、遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)史詩《軒轅黃帝》、少年英雄傳記《少年賀龍》、青春勵(lì)志電影《我有一個(gè)夢(mèng)想》和表現(xiàn)人性的災(zāi)難大片《震撼重生》五部電影劇本。有感于人的潛質(zhì)和命運(yùn)、社會(huì)的規(guī)則、自然的進(jìn)化、科技的沖擊、生態(tài)的平衡、未來的圖景和智慧的價(jià)值，本書就是他所有感悟的一個(gè)最好的結(jié)晶。

圖書目錄

序曲孩子1
感受孩子——迎接未來的智慧教育
●厭學(xué)，追星，網(wǎng)癮，早戀，叛逆1
●我們究竟該把孩子比做什么?4
●身處未來的龜兔賽跑6
●孩子，未來，成功，成長7
第一幕故事
第一章潛質(zhì)14
品味故事——感受五個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)
●傳說中的阿拉丁神燈14
●發(fā)現(xiàn)好孩子的潛質(zhì)：喜歡規(guī)則18
●發(fā)現(xiàn)酷孩子的潛質(zhì)：喜歡挑戰(zhàn)37
●發(fā)現(xiàn)乖孩子的潛質(zhì)：喜歡溫馨54
●發(fā)現(xiàn)壞孩子的潛質(zhì)：喜歡娛樂63
●發(fā)現(xiàn)怪孩子的潛質(zhì)喜歡創(chuàng)新79
●五個(gè)孩子的個(gè)人潛質(zhì)描述88
第二章愿景96
神游仙境——感受五個(gè)孩子的未來愿景
●好孩子咕咕的智慧塔愿景96
●酷孩子咔咔的危機(jī)洞愿景108
●乖孩子嚶嚶的嬰兒國愿景1 18
●壞孩子嘻嘻的快樂城愿景128
●怪孩子嘟嘟的火焰島愿景134
第二幕設(shè)計(jì)
第三章分析142
探究現(xiàn)在——發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特潛質(zhì)
●什么是孩子的世界?142
●第一種：孩子潛質(zhì)的類型分析147
●第二種：孩子潛質(zhì)的直覺分析149
●第三種：孩子潛質(zhì)的精細(xì)分析155
●寶貝的潛質(zhì)分析匯總176
●寶貝的個(gè)人潛質(zhì)描述179
●個(gè)人潛質(zhì)的分項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)182
第四章構(gòu)想197
預(yù)測(cè)未來——構(gòu)造屬于孩子自己的夢(mèng)想
●寶貝的未來愿景特征197
●寶貝的愿景特征關(guān)鍵詞199
●寶貝的愿景特征記錄卡211
●構(gòu)想寶貝的未來世界214
●寶貝將來成為的“人物”222
第五章規(guī)劃224
描繪軌跡——規(guī)劃孩子的輝煌人生
●生命軌跡中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)事件224
●咕咕方案：從好孩子到交易大師228
●咔咔方案：從酷孩子到?？刂笓]235
●嚶嚶方案：從乖孩子到超級(jí)媽媽242
●嘻嘻方案：從壞孩子到天王巨星248
●嘟嘟方案：從怪孩子到創(chuàng)意之王254
●寶貝方案：從真實(shí)的現(xiàn)在到輝煌的未來261
第六章轉(zhuǎn)折275
把握轉(zhuǎn)折——孩子在未來走向成功的關(guān)鍵
●咕咕的第一筆交易轉(zhuǎn)折點(diǎn)分析275
●咔咔的第—次歷險(xiǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)分析287
●嚶嚶的第—次真愛轉(zhuǎn)折點(diǎn)分析298
●嘻嘻的第一次演出轉(zhuǎn)折點(diǎn)分析309
●嘟嘟的第—項(xiàng)發(fā)明轉(zhuǎn)折點(diǎn)分析320
第三幕教育
第七章學(xué)習(xí)332
體驗(yàn)學(xué)習(xí)——智慧教育的啟明鐘聲
●學(xué)習(xí)：從行為模仿到智慧體驗(yàn)332
●迎接未來的智慧教育339
第八章未來343
鎖定未來——孩子成長的偉大目標(biāo)
●咄咄逼人的未來世界343
●科技發(fā)展所展示的奇妙未來349
●我們應(yīng)該怎樣預(yù)測(cè)未來?357
●預(yù)測(cè)未來的五大依據(jù)358
●預(yù)測(cè)未來的六大法則361
●預(yù)測(cè)未來的準(zhǔn)確性364
●未來世界的預(yù)測(cè)方法367
●我們的積極未來觀373
第九章智慧375
智慧魔方——成就未來的六把鑰匙
●超凡脫俗的人類智慧376
●智慧是把握人生轉(zhuǎn)折的命脈382
●在轉(zhuǎn)折點(diǎn)事件中的智慧要素386
●智慧魔方之第一面：洞察394
●智慧魔方之第二面：結(jié)構(gòu)407
●智慧魔方之第三面：發(fā)展416
●智慧魔方之第四面：意義425
●智慧魔方之第五面：策略429
●智慧魔方之第六面：創(chuàng)新441
●十八條金科玉律的智慧解讀449
尾聲印象459
林蔭小道——未來智慧的回味
●本書讓我們一起思考459
●五個(gè)孩子的生命軌跡460
●學(xué)習(xí)，潛質(zhì)，未來，規(guī)劃462