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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科政治中國(guó)政治當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義改革的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究風(fēng)險(xiǎn)·機(jī)制·對(duì)策

當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義改革的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究風(fēng)險(xiǎn)·機(jī)制·對(duì)策

當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義改革的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究風(fēng)險(xiǎn)·機(jī)制·對(duì)策

定 價(jià):¥18.00

作 者: 劉先春
出版社: 蘭州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中國(guó)特色的社會(huì)主義

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ISBN: 9787311026028 出版時(shí)間: 2005-10-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數(shù): 205 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  游戲是幼年生命本質(zhì)的體現(xiàn),游戲是幼稚心理的表現(xiàn),游戲與兒童身心發(fā)展有著密切的關(guān)系已成為共識(shí)。兒童確實(shí)在游戲中懂得了各種事情,獲得了知識(shí);提高了動(dòng)作技能,鍛煉了身體;學(xué)會(huì)了分辨事物的差異;開發(fā)了智力;體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。所以,游戲的過程是孩子發(fā)展的過程,其中隱藏著重要的教育動(dòng)因,內(nèi)含著教育方法的契機(jī)。因而,游戲被引進(jìn)教育機(jī)構(gòu),幼兒游戲得到相應(yīng)的重視。

作者簡(jiǎn)介

  彭海蕾,1971年生,上海人。西北師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。主要致力于學(xué)前教育學(xué)、課程與教學(xué)論方向的研究。參編《教學(xué)論研究二十年》等著作兩部,獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。

圖書目錄

引論
第一章 幼兒園游戲教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀解析
第一節(jié) 幼兒園游戲教學(xué)的歷史回顧
第二節(jié) 幼兒園游戲教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 幼兒園游戲教學(xué)存在問題的原因分析
第二章 幼兒園游戲教學(xué)的理論追索
……
第三章 幼兒園游戲教學(xué)的立論基點(diǎn)
第四章 幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐設(shè)計(jì)
第五章 幼兒園游戲教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記

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