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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟(jì)管理管理管理學(xué)理論公共治理與制度創(chuàng)新:直面中國公共管理領(lǐng)域前沿問題

公共治理與制度創(chuàng)新:直面中國公共管理領(lǐng)域前沿問題

公共治理與制度創(chuàng)新:直面中國公共管理領(lǐng)域前沿問題

定 價(jià):¥28.00

作 者: 陳家國
出版社: 清華大學(xué)
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 應(yīng)用管理理論

ISBN: 9787302140238 出版時(shí)間: 2007-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 235 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《公共治理與制度創(chuàng)新:直面中國公共管理領(lǐng)域前沿問題》立足當(dāng)前公共領(lǐng)域,直面前沿問題,其研究成果既是“案例與分析”,又是當(dāng)前公共領(lǐng)域問題的“對(duì)策與建議”。作者大多來自國家機(jī)關(guān)各部門,他們結(jié)合實(shí)際工作撰寫的這些文章既有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值,又有很強(qiáng)的適用性和可操作性,同時(shí)也有很強(qiáng)的可讀性。如對(duì)過橋費(fèi)難收原因的剖析、對(duì)口岸通關(guān)速度瓶頸問題的調(diào)查、對(duì)清理拖欠工程款和農(nóng)民工工資問題的研究等,都是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作者關(guān)注國家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展,關(guān)心百姓利益的人文情懷充溢于字里行間。無論是公共管理專業(yè)的學(xué)生還是公共管理領(lǐng)域的工作人員,都可從《公共治理與制度創(chuàng)新:直面中國公共管理領(lǐng)域前沿問題》中獲益。

作者簡介

  作者:陳家國陳家國,先后在野戰(zhàn)軍、部隊(duì)院校、部隊(duì)科研單位工作,現(xiàn)為總參某部政治部副主任,上校軍銜、發(fā)表文學(xué)作品、新聞作品千余篇,多次獲全國、全軍新聞獎(jiǎng),出版?zhèn)€人新聞作品集《大山兵歌》(軍事科學(xué)出版社,2006),發(fā)表學(xué)術(shù)研究文章上百篇。

圖書目錄

第一部 分公共政策分析
 北京市道路交通擁堵現(xiàn)狀、原因及對(duì)策
 過橋費(fèi)為何如此難收
 第三次“圈地運(yùn)動(dòng)”及對(duì)策分析
 關(guān)于導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的思考和若干改革建議
 以加大獎(jiǎng)勵(lì)扶助為突破口,把人口和計(jì)劃生育納入公共財(cái)政管理
 地鐵乞討、賣藝能否簡單禁止
 納米技術(shù)和木桶效應(yīng)
 “后富機(jī)制”建立初探
 從修改“鳥巢”設(shè)計(jì)說到政府全面質(zhì)量管理
第二部分 人力資源管理與開發(fā)
 從人力資源開發(fā)看軍隊(duì)人才工作
 分配機(jī)制對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響
 試論干部競爭上崗的利與弊
 引領(lǐng)員工融入組織的第一步——“新員工培訓(xùn)”
第三部分 社會(huì)科學(xué)研究方法
 青少年犯罪問題的研究
 韓國旅游推廣合作計(jì)劃調(diào)查
 淺談社會(huì)科學(xué)研究方法在信息通信部門的應(yīng)用
 北京東方意德公司安防工程安裝質(zhì)量和售后服務(wù)狀況的調(diào)查
 關(guān)于口岸通關(guān)速度瓶頸問題的調(diào)查方案
 淺談問卷法在團(tuán)隊(duì)管理工作中的運(yùn)用
第四部分 戰(zhàn)略分析
 緝捕行動(dòng)中的謀略
 論建設(shè)銀行公司業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略
 遵循戰(zhàn)略運(yùn)作原則,高效推進(jìn)軍事變革
 解救人質(zhì)處置方案中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
 21世紀(jì)海關(guān)監(jiān)管戰(zhàn)略
 中國古代戰(zhàn)略原則在我國進(jìn)出口商會(huì)中的應(yīng)用
 淺談當(dāng)前中國對(duì)外戰(zhàn)略的選擇
 “?!?、“勢”在企業(yè)戰(zhàn)略中的制定
 論“勢”在林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的運(yùn)用
 自知者明,自勝者強(qiáng)——先勝戰(zhàn)略在商業(yè)談判中的運(yùn)用
 ……
第五部分 國際關(guān)系透析
第六部分 非營利組織管理
我們這個(gè)班組家庭(代編后記)
致謝

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