學(xué)校教育與學(xué)生健康

　　《學(xué)校教育與學(xué)生健康》以衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的原理為指導(dǎo)，研究學(xué)校的教育與學(xué)生的健康問題。它主要從生理、心理及社會因素等方面去全面探討學(xué)生的健康與學(xué)校教育、學(xué)校環(huán)境之間的關(guān)系問題，揭示其本質(zhì)的聯(lián)系，提出科學(xué)的建議，以促進學(xué)生杜學(xué)校環(huán)境中的健康發(fā)展。 該書借鑒國內(nèi)外的相關(guān)研究，結(jié)合我國學(xué)校教育的實踐，以學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)生的健康與學(xué)校教育諸環(huán)節(jié)之間的關(guān)系為線索，在分析學(xué)生身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，重點探索教育過程、學(xué)校膳食、學(xué)校體育、學(xué)校環(huán)境與學(xué)生健康之間的關(guān)系，以及促進學(xué)生健康的策略。與此同時，對學(xué)校健康教育、預(yù)防疾病教育、兒童校園傷害、學(xué)校健康教育政策法規(guī)等進行了闡釋。該書既有理性的梳理，又有對客觀數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的揭示，以充分反映“學(xué)校教育與學(xué)生健康”的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者獲取相關(guān)知識、提升促進學(xué)生健康的技能提供幫助。該書不僅適用于教師教育的職前培養(yǎng)，也可用于職后的培訓(xùn)。

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