面向創(chuàng)新型國(guó)家的工程教育改革研究

面向創(chuàng)新型國(guó)家的工程教育改革研究總報(bào)告
0.1 我國(guó)工程教育發(fā)展?fàn)顩r與存在問(wèn)題
0.2 面向創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的中國(guó)工程教育戰(zhàn)略需求
0.3 我國(guó)工程教育改革框架
0.4 提高我國(guó)工程教育的戰(zhàn)略措施
專(zhuān)題一 中國(guó)工程教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)與需求
1.1 中國(guó)高等工程教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
1.2 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家與中國(guó)高等工程教育發(fā)展
1.3 面向創(chuàng)新型國(guó)家的中國(guó)高等工程教育發(fā)展態(tài)勢(shì)與需求
專(zhuān)題二 中國(guó)工程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
2.1 工程教育是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要基礎(chǔ)
2.2 兩種主要的系統(tǒng)模式：美國(guó)模式和德國(guó)模式
2.3 我國(guó)工程教育系統(tǒng)的基本框架
2.4 義務(wù)教育和高中階段的工程教育
2.5 高等工程教育
2.6 繼續(xù)工程教育
2.7 完善我國(guó)工程教育體系的政策建議
專(zhuān)題三 中國(guó)工程教育中的教學(xué)改革
3.1 工程教育教學(xué)思想觀念創(chuàng)新
3.2 工程本專(zhuān)科人才培養(yǎng)模式改革
3.3 工程教育課程改革
3.4 工程教育實(shí)踐教學(xué)模式改革
3.5 工程教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)改革與調(diào)整
3.6 工程研究生教育模式改革
附錄 英國(guó)華威大學(xué)工程人才培養(yǎng)
專(zhuān)題四 中國(guó)工程教育的國(guó)家支撐體系
4.1 我國(guó)高等工程教育都是培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制
4.2 企業(yè)對(duì)高等工程教育的參與體系
4.3 我國(guó)高等工程教育認(rèn)證體系建設(shè)
4.4 政府與其他機(jī)構(gòu)對(duì)高等工程教育的參與和支持
4.5 小結(jié)
專(zhuān)題五 中國(guó)與歐美工程教育的比較和展望
5.1 中國(guó)歐美工程教育的基本數(shù)據(jù)
5.2 美國(guó)工程教育50年歷程與啟示
5.3 美國(guó)工程教育的未來(lái)展望與借鑒
5.4 歐洲工程教育改革動(dòng)向與趨勢(shì)
5.5 中外工程教育改革的比較與分析
5.6 結(jié)論和建議
后記