護士人文修養(yǎng)

定　價：￥18.00

作　者：	梁立編
出版社：	浙江科技出版社
叢編項：	高職高專護理專業(yè)教材
標　簽：	基礎保健

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ISBN：	9787534123092	出版時間：	2004-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	170	字數(shù)：

內容簡介

　　《護士人文修養(yǎng)》在編寫內容上，根據(jù)護士應具備的語言文字修養(yǎng)、文化傳統(tǒng)修養(yǎng)、人際關系修養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、倫理道德修養(yǎng)和理性思維修養(yǎng)，結合學生已經學習過的人文課程、美學的基本知識以及在護理工作中的應用，各部分內容相對獨立成章，但也有相互的交叉滲透，不過分追求系統(tǒng)性；在編寫形式上，盡可能采用“案例寫作”的模式，體現(xiàn)教材與學材兼容的特色。在編寫體例上，每章分為學習要求、正文內容兩個部分。學習目標明確，態(tài)度、知識和技能目標并重；正文內容以提高“修養(yǎng)”為核心；理論敘述深淺適度，語言盡量通俗易懂，穿插豐富適用的案例分析，便于教師在教學中采用“教育課”模式，并利于學生在今后的實際工作中運用，體現(xiàn)人文教育的過程性。

作者簡介

暫缺《護士人文修養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 走近人文科學
一、人文科學的概念
二、人文科學的特征
三、人文最終的精神家園——人文精神
第二節(jié) 走向融合的科學與人文
第三節(jié) 護理——科技與人文相融的職業(yè)
第四節(jié) 護士的人文修養(yǎng)
一、提高護士人文修養(yǎng)的意義
二、提高護士人文修養(yǎng)的人文教育目標
三、提高護士人文修養(yǎng)的途徑和方法
第二章文化與人
第一節(jié) 從人類是文化的動物說起——文化的含義
一、文化概念的界定
二、文化諸現(xiàn)象
三、文化與文明
第二節(jié) 從野蠻到文明的提升——文化的演進
一、文化的起源
二、文化的傳承與積累
三、文化的突變與接觸
第三節(jié) 一樣的人，不一樣的文化——文化與生活方式
一、生活方式的內涵
二、文化與生活方式
第四節(jié) 促進健康，關愛生命——文化與健康
一、社會文化價值下的健康概念
二、文化與護理
第三章社會是人生的大舞臺
第一節(jié) 我是誰？我們是誰——社會角色
一、社會角色的含義
二、社會角色的分類
三、社會角色的認同與扮演
第二節(jié) 怎樣造就我——人的社會化
一、社會化的含義與意義
二、影響社會化的因素
三、社會化的內容
第三節(jié) 需要幫助的人——患者
一、患者角色的概念
二、患者角色適應的影響及調整
三、患者角色的權利與義務
四、患者角色的求醫(yī)和遵醫(yī)行為
第四節(jié) 沒有翅膀的天使——護士
一、護士角色的演變
二、護士角色的權利與義務
三、對護士角色的期望
四、護患關系中的主角
五、護理教育是護士角色社會化的途徑
第四章評判性地思維創(chuàng)造性地工作
……
第五章在平衡中立足和發(fā)展（上）
第六章在平衡中立足和發(fā)展（下）
第七章做一個有德性的人
第八章超越日常生活——詩意的存在
學科參考書目