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全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)習(xí)題與解答(中學(xué))

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)習(xí)題與解答(中學(xué))

定 價(jià):¥28.00

作 者: 林厚從編
出版社: 南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培
標(biāo) 簽: 教材教輔與參考書(shū) 綜合 奧賽/競(jìng)賽 考試

ISBN: 9787305038235 出版時(shí)間: 2002-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽及其聯(lián)賽活動(dòng)是經(jīng)中國(guó)科協(xié)、教育部批準(zhǔn)的一項(xiàng)全國(guó)性青少年學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。它吸引了許多青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí),學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本方法,積極參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)。為了使廣大讀者能盡快地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常用的數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)處理的方法和思想,筆者們組織編寫(xiě)了這一套教材。程序設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),其本身涉及三個(gè)方面的內(nèi)容:計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)環(huán)境與應(yīng)用(設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā))。三者既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系,特別是前兩者與后者的關(guān)系更是難以把握,因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,但學(xué)好語(yǔ)言并不意味著學(xué)好應(yīng)用。然而,語(yǔ)言的好壞需要通過(guò)其表達(dá)能力(即應(yīng)用)來(lái)體現(xiàn)。因此,如何處理好語(yǔ)言與應(yīng)用、語(yǔ)言與開(kāi)發(fā)環(huán)境之間的關(guān)系是十分重要的。另一方面,為了學(xué)好應(yīng)用(程序設(shè)計(jì)),除了語(yǔ)言、環(huán)境的知識(shí)外,對(duì)應(yīng)用本身的一些規(guī)律也必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)經(jīng)典的、習(xí)慣性的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明有效的一些基本模式,學(xué)習(xí)各種基本模式的邏輯組合規(guī)則,以此展開(kāi)自己的思維,針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行靈活應(yīng)用。Pascal語(yǔ)言作為過(guò)程模型程序設(shè)計(jì)的代表,有其獨(dú)特的魅力,作為程序設(shè)計(jì)的起點(diǎn),其強(qiáng)調(diào)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和思想蘊(yùn)涵著豐富的哲理,是培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)思維的良好入門(mén)。教材是一種教學(xué)思想和理念的反映,教材的體系反映了一定的教學(xué)思路。本教材特別注重應(yīng)用模式的發(fā)掘和規(guī)范,力求將模式及其建構(gòu)的思想與用具體語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這兩方面的關(guān)系闡述清楚。第一章介紹了算法的概念及其描述方法。第二章介紹了Turbo Pascal 7.0開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本知識(shí)、功能與基本使用方法。第三章至第十章介紹了Pascal語(yǔ)言的各種基本知識(shí),并融合了各種基本應(yīng)用模式,以體現(xiàn)語(yǔ)言本身的描寫(xiě)方法和描寫(xiě)能力。特別是第四章介紹了控制邏輯的三種組合模式及其語(yǔ)言描述、第七章介紹了子程序及其耦合方法與如何用語(yǔ)言描述,它們是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的精髓。第十一章簡(jiǎn)要介紹了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)方法和思想,強(qiáng)調(diào)了接口和實(shí)現(xiàn)的分離,有利于大規(guī)模應(yīng)用的協(xié)同開(kāi)發(fā)和維護(hù)。第十二章從整體角度,進(jìn)一步歸納了若干應(yīng)用模式,分析其模式規(guī)律。附錄給出Turbo Pascal 7.0的相關(guān)資料。

作者簡(jiǎn)介

  吳再陵老師1967年高中畢業(yè)到農(nóng)村插隊(duì)務(wù)農(nóng),擔(dān)任8年鄉(xiāng)村教師。1978年參加高考,進(jìn)入東南大學(xué)無(wú)線電系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后到過(guò)工廠,擔(dān)任技術(shù)員。1984年來(lái)到二十九中任計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。是一位有26年中學(xué)教齡,工齡32年的老教師,系中共黨員,全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,全國(guó)優(yōu)秀計(jì)算機(jī)教師、南京市行知獎(jiǎng)獲得者、南京市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人,南京市計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)副主任委員,南京市中小學(xué)科技活動(dòng)講師團(tuán)成員。曾獲得勞動(dòng)人事部、原國(guó)家教委命名的全國(guó)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。連續(xù)兩屆被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教師。2000年榮獲江蘇省計(jì)算機(jī)特級(jí)教師稱號(hào)。現(xiàn)任南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校計(jì)算機(jī)教師。吳老師教學(xué)有方,工作認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)。經(jīng)她輔導(dǎo)的樹(shù)人計(jì)算機(jī)學(xué)生多次獲省級(jí)、全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

序言
前言
習(xí)題
第一章 算法及算法的描述
第二章 Turbo Pascal 7.0基礎(chǔ)
第三章 Pascal程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)
第四章 程序設(shè)計(jì)初步
第五章 枚舉類型和子界類型
第六章 數(shù)組
第七章 過(guò)程和函數(shù)
第八章 集合和記錄
第九章 文件
第十章 指針
第十一章 單元及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)初步
第十二章 常用算法介紹
參考答案
第一章習(xí)題參考答案
第二章習(xí)題參考答案
第三章習(xí)題參考答案
第四章習(xí)題參考答案
第五章習(xí)題參考答案
第六章習(xí)題參考答案
第七章習(xí)題參考答案
第八章習(xí)題參考答案
第九章習(xí)題參考答案
第十章習(xí)題參考答案
第十一章習(xí)題參考答案
第十二章習(xí)題參考答案

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