小學(xué)生注音作文（彩版）

　　作文，是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，沒(méi)有哪一位教師、哪一位家長(zhǎng)不重視學(xué)生的作文能力的培養(yǎng)；沒(méi)有哪一位學(xué)生不渴望妙筆生花，文思泉涌，寫(xiě)出優(yōu)秀暢達(dá)的文章來(lái)。尤其是剛邁入校門(mén)、剛結(jié)識(shí)作文的低年級(jí)小學(xué)生們，對(duì)作文更想盡快得其要領(lǐng)。為了讓他們能夠?qū)ψ魑谋M快地認(rèn)識(shí)和提高，我們特編寫(xiě)了這本《小學(xué)生注音作文》。這本《小學(xué)生注音作文》有三大特點(diǎn)：一是寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)的詳細(xì)，能開(kāi)拓同學(xué)們的思路，指導(dǎo)同學(xué)們知識(shí)寫(xiě)什么，如何寫(xiě)。二是選文形式多樣，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，適用于不同水平的學(xué)生。三是讀寫(xiě)結(jié)合。讀，就是讓同學(xué)們?cè)诓蛔R(shí)字的狀況下，根據(jù)拼音的提示，提高學(xué)生們的閱讀能力；寫(xiě)，就是讓同學(xué)們閱讀之后，自己能夠借鑒文章，訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力。有偏差，小孩子作文難是因?yàn)樯铋啔v簡(jiǎn)單，無(wú)事可寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一方面原因。但還應(yīng)看到，兒童世界充滿(mǎn)了幻想，大自然中的一花一草，無(wú)不能引發(fā)孩子們和神奇遐想；兒童的生活如美麗的彩虹，五彩繽紛，絢爛多姿，有多少奇事趣聞、童心童趣可供抒寫(xiě)，小學(xué)生作文難就難在找不到適當(dāng)形式、沒(méi)有足夠豐富的材料來(lái)表達(dá)他們豐富的情感，天真爛漫的想象。我們相信，這本，《小學(xué)生注音作文》的問(wèn)世，會(huì)給他們更多的幫助，會(huì)在他們作文時(shí)添加一道亮麗的彩虹。

暫缺《小學(xué)生注音作文（彩版）》作者簡(jiǎn)介