中國軟件工程學科教程

定　價：￥30.00

作　者：	教育部軟件工程學科課程體系研究課題組
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	計算機科學理論與基礎知識綜合

ISBN：	9787302106104	出版時間：	2005-05-01	包裝：
開本：	787*1092 1/16	頁數(shù)：	168	字數(shù)：

內容簡介

　　本教程分析研究了最新的IEEECS與BU WGK GANTR SE報告，并結合我國軟件工程學科的發(fā)展現(xiàn)狀和軟件工程教育的具體情況，提出一個適應我國軟件工程學科本科教學要求的參考計劃.本教程以軟件工程知識體系為核心，將知識要素匯集為結構合理且易于實現(xiàn)的學習單元，便于教學方法和資源的共享\并為教材建設提供一個基本框架. 在知識體系描述的基礎上，本教程提出了包括初級課程、核心課程和附加課程的分層課程體系，初級課程和核心課程覆蓋了知識體系的全部核心內容，附加課程可以隨教育機構、學位計劃和學生俱的不同而變化，以便發(fā)揮各教育機構的特長，培養(yǎng)出學生的個性。本教程共分6章；第1章介紹軟件工程學科教育的形成與發(fā)展；第2章介紹軟件工程學科，包括學科的定義、分支學科以及影響學科教育的其他因素；第3章介紹本科生的培養(yǎng)目標，包括基本要求、能力與技能；第4章介紹軟件工程教育知識體系；第5章論述課程體系的總體結構和分級設計，并給出了若干教學計劃模式；第6章定義和描述了本教程推薦了主要課程。附錄中介紹了國內的教學情況。

作者簡介

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圖書目錄

第1章概述
1.1 IEEE-CS與ACM倡導的軟件工程專業(yè)教學計劃
1.2 另軟件工程專業(yè)教學計劃的研究
1.3 本教程的指導原則
1.4 本教程的結構
第2章軟件工程學科
2.1 軟件工程學科的定義
2.2 軟件工程學科與計算學科的關系
2.3 軟件工程學科與工程學科的關系
2.4 早期的軟件工程教育
2.5 SWEBOK與其他知識體系
本科生培養(yǎng)目標
3.1基本要求
3.2 能力與技術
第4章軟件工程教育知識體系
4.1 知識體系的結構
4.2 軟件工程教育知識領域
4.3 知識體系
第5章課程體系與教學計劃
5.1 課程設計與實施原則
5.2 課程編碼方案
5.3 課程體系結構
5.4 課程分級
5.5 國外典型教學計劃模式
5.6 我軻行的幾種軟件工程專業(yè)教學計劃模式
第6章推薦課程描述
6.1 計算機科學初級課程
6.2 計算機科學中級課程
6.3 數(shù)學基礎課程
6.4 非技術必修課程
6.5 SE+CS初級課程：從一年級開始
6.6 軟件工程核心課程
6.7 高級項目課程
6.8 非IEEE CC-SE定義的新設課程的簡要描述
附錄A 軟件工程教育知識體系簡表
附錄B 計算機科學與技術學科知識體系簡表
附錄C 南京大學軟件工程專業(yè)本科生課程體系規(guī)劃與核心課程設置
附錄D 華中科技大學軟件學院軟件工程碩士培養(yǎng)方案
D.1 培養(yǎng)目標和要求
D.2 主要研究方向
D.3 培養(yǎng)方式及學習年限
D.4 課程設置及學分要求
D.5 軟件工程實踐與學位論文
D.6 學位論文評審與答辯、授予
D.7 軟件工程碩士課程設置（40學分）
D.8 專業(yè)認證一覽表