2008考研英語英譯漢四步定位翻譯法

　　考研難，考研英語最難，考研英譯漢難上加難?？v觀歷年考試情況，英譯漢得分始終不容樂觀。從考生學習情況來看，翻譯基本上是空白，有過翻譯實踐的人少，對翻譯做過研究的人更是鳳毛麟角。再看看鋪天蓋地的考研輔導書，聽力、閱讀、寫作等方面的巨著俯拾即是，惟獨難見英譯漢專著的影子。即使有的書掛上了英譯漢的名字，實際上卻是形同虛設，與其他題型相比，英譯漢永遠像個灰姑娘，不是三言兩語被打發(fā)掉，便是受到排擠不受重視，作者說得不明不白，讀者看得似懂非懂。正是由這樣一種局面，筆者萌發(fā)了寫一本英譯漢輔導書的念頭。毋庸諱言，寫這樣一本書難度是相當大的。首選翻譯不僅涉及詞匯、語法、閱讀理解等方面的知識，而且還與文化、語言表達習慣等有著千絲萬縷的聯(lián)系，在真正做翻譯之前需要有一定的語言基礎和知識水平。其次翻譯是一種創(chuàng)造性活動，沒有放之四海而皆準的方法。但為了找到破解試題的良方，我們只能根據考生們的實際水平和考試要求找出一些規(guī)律并形成相對固定的模式。最后翻譯過程的剖析瑣碎而復雜，如何言簡意賅、鞭辟入里，需要把握好分寸，如果只是避重就輕、蜻蜓點水，那就失卻了輔導的意義。鑒于上述情況，筆者雖然一直講授考研翻譯課，而且一直有出書的打算，這本書稿的誕生與其他書相比可以說是歷時更久、費力更多。為了保證書的質量，光考研英譯漢英漢對比就寫過三稿；四步定位翻譯法則是在多年實踐基礎上經過反復思考總結出來的；真題詳解主要是課堂的上講解內容，但書中補充了許多課堂上無法提供的例子；考研英譯漢難點總結則比課堂上詳細、全面得多，由于時間限制，課堂上只能在真題講解時穿插一些難點總結。因此，本書的內容是源于課堂、屬于課堂、超越課。特別值得一提的是，“四步定位翻譯法”既是我個人多年的心得，同時也是集體智慧的結晶，沒有與廣大考生的交流、沒有各位同事的關心和支持，我不可能憑空找到靈感。在解析每年英譯漢真題的時候，“四步定位翻譯法”一再得到有力的驗證，其解題步驟、解題思路及解題技巧使原本復雜的翻譯過程變得清晰明了、輕松自如。愿本書能助廣大考生一臂之力，同時希望大家在學習的過程中對本書提出寶貴意見，以便使本書將來的修訂日臻完美。

　　胡敏，湖南華容人，北京新航道學校校長，留英學者；原新東方教育科技集團總裁、副董事長，北京新東方學校第二任校長；19歲湘潭大學本科畢業(yè)，1988年獲上海師范大學英語碩士學位；28歲破格晉升副教授，英語專業(yè)碩士生導師，曾任國際關系學院英文副主任；榮獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；多次應邀赴國外著名大學進行學術交流；2004年辭別新東方，創(chuàng)建北京新航道學校；2005年作為全國民辦英語培訓機構的唯一個人代表榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎特殊貢獻獎”；同時，北京新航道學校也榮獲“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”。