網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	王建民
出版社：	湖南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	藝術(shù)專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè) 大學(xué) 教材教輔與參考書(shū)

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ISBN：	9787811131154	出版時(shí)間：	2006-09-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	173	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》以藝術(shù)性和交互性為特點(diǎn)，運(yùn)用到了設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、色彩學(xué)、軟件工程學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、交互設(shè)計(jì)等學(xué)科的知識(shí)。深入探討了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的理論和方法，結(jié)合一些實(shí)例，著重探討了網(wǎng)站用戶(hù)需求分析、網(wǎng)站總體策劃、網(wǎng)站交互設(shè)計(jì)和視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本指導(dǎo)原則及其有效的設(shè)計(jì)方法?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》適合作為藝術(shù)設(shè)計(jì)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生和研究生的教材，也可以作為有志于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的讀者的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　王建民，男，1970年8月出生，講師?，F(xiàn)任湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任。1997年7月畢業(yè)于株洲工學(xué)院包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。主要從事多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)和研究工作?，F(xiàn)已出版專(zhuān)著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇。參與完成3項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，獲得省級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1次。

圖書(shū)目錄

1　概論
1.1 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
　1.2 網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒介的關(guān)系
　1.3 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)
　1.4 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)
　1.5 設(shè)計(jì)進(jìn)程模型
2　網(wǎng)站需求分析和策劃
2.1　網(wǎng)站設(shè)計(jì)主題分析
　2.2　網(wǎng)站需求分析
　2.3　網(wǎng)站建設(shè)策劃
3　網(wǎng)站的交互設(shè)計(jì)
　3.1　交互設(shè)計(jì)的概念
　3.2　交互設(shè)計(jì)的目標(biāo)
　3.3　交互設(shè)計(jì)的原則
　3.4　交互設(shè)計(jì)的方法
4　網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)
　4.1　版面設(shè)計(jì)的原則
　4.2　網(wǎng)頁(yè)版面的主要視覺(jué)元素
　4.3　網(wǎng)頁(yè)版面的排版方法
5　網(wǎng)頁(yè)的色彩搭配
5.1　數(shù)碼色彩
5.2　培養(yǎng)色彩感覺(jué)
　5.3　網(wǎng)頁(yè)色彩搭配的方法
6　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例賞析
　6.1 社區(qū)類(lèi)
　6.2　綜合信息類(lèi)
　6.3　搜索類(lèi)
　6.4　教育類(lèi)
　6.5　產(chǎn)品信息類(lèi)
　6.6　金融類(lèi)
　6.7　旅游類(lèi)
　6.8 書(shū)店類(lèi)
　6.9　電子產(chǎn)品類(lèi)
　6.10　企業(yè)信息類(lèi)
　6.11 電子商務(wù)類(lèi)　
　6.12　體育類(lèi)
　6.13 電影類(lèi)
　6.14　設(shè)計(jì)企業(yè)類(lèi)
　6.15　設(shè)計(jì)信息類(lèi)
　6.16　兒童用品類(lèi)
　6.17　休閑飾品類(lèi)
　6.18　汽車(chē)類(lèi)
　6.19　游戲類(lèi)
參考文獻(xiàn)