國際刑法

　　《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》是一本關(guān)于國際刑法的教材，其使用對象是對國際刑法感興趣、立志從事于國際刑事法律理論和實踐研究的在校碩士生、博士生以及其他相關(guān)專業(yè)人士?！?1世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》作者曾在聯(lián)合國前南國際刑事法庭工作。在從1994年至2002年初長達七年多的時間里，先后在任法官特別法律助理、檢察長法律顧問及上訴檢察官，主辦或經(jīng)辦了不少前南與盧旺達國際刑事法庭比較重要的國際罪行的上訴案子。能夠在聯(lián)合國自己成立的第一個司法機構(gòu)工作，這是一段非常難得和寶貴的經(jīng)歷。作者撰寫這本國際刑法書，本意就是想把屬于國際刑法最核心部分的理論和實踐介紹給大家，把自己在國際刑事法庭的經(jīng)驗和體驗與大家分享?！?1世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》有以下幾個特點：第一，理論與實踐相結(jié)合是它最大的特點?！?1世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》內(nèi)容新，實踐性很強，它緊密結(jié)合國際刑法的基本原則與理論，全面系統(tǒng)地闡述了國際刑法實踐中遇到的問題。充分反映了現(xiàn)代國際刑法規(guī)則的內(nèi)容及其特點。國際刑法的法律問題比較紛繁復(fù)雜，要對它們作全面介紹和解析也不太容易。盡管如此，《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》采取有重點的方法。通過作者在國際刑法中的實踐和體會，將國際刑法中的要點、以及對在實踐中必須了解和掌握的法律問題盡可能地予以介紹和解析；第二，《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》內(nèi)容完整，涉及面比較廣。國際刑法在近十多年以來有了很大發(fā)展。它從初步的原則及規(guī)范的無序狀態(tài)發(fā)展成一個相對來說比較完整和科學(xué)的學(xué)科體系。但與國際法其他學(xué)科相比，國際刑法仍然算是一個新的學(xué)科。如果說國際刑法仍處于初級發(fā)展階段，是因為刑法實體部分的完善本身就是一個循序漸進的過程。當(dāng)國際法上一種新的犯罪種類出現(xiàn)時，其構(gòu)成要件（犯罪的主觀和客觀構(gòu)成要件）要有一段時間或一個過程才會明朗起來。在刑罰標(biāo)準(zhǔn)方面，國際刑法至今還未有任何具體的規(guī)定。所有這些國際刑法的“動態(tài)”在《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》中得到充分的介紹。第三，《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》在編寫體例上采用中、英文相結(jié)合的方式。對于國際刑法中的基本原則、國際刑事法律機構(gòu)中的規(guī)定和規(guī)則、以及對于一些國際刑事法庭的判決和決定，均用英文來表達。對于國際上著名的案例，也盡量用它的英文原文。這樣，不僅有助于熟悉國際刑法上的常用語和關(guān)鍵術(shù)語，而且也能更準(zhǔn)確地了解和理解國際刑法的真諦；第四，在寫作方法上，《21世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》采用案例來解析國際刑法的原理和規(guī)則?！?1世紀(jì)國際法學(xué)系列教材：國際刑法》共分十五章，著重論述國際刑法的基本理論和法律制度，力求準(zhǔn)確地闡明國際刑法中的基本原理和基本知識。在每一章節(jié)中，都根據(jù)其內(nèi)容選擇一些國際刑法的典型案例，通過對案情的介紹和解析來引發(fā)該章節(jié)中需要思考的國際刑法發(fā)展問題。

　　朱文奇，1987年5月，獲法國巴黎第二大學(xué)“國際法專業(yè)”博士學(xué)位；1988年10月，在美國與歐洲完成“博士后”研究課題后，回國在北京外交部工作。國外學(xué)習(xí)期間，曾兩次獲得“法國優(yōu)秀科研獎”。其關(guān)于“中國與聯(lián)合國”的博士論文被巴黎大學(xué)評為該學(xué)校1986-1987年度最佳論文，獲“最佳論文獎”。1988-1994年在外交部工作期間，代表中國參加了大量雙邊與多邊外交活動。如聯(lián)合國大會第六委員會（法律委員會）、聯(lián)合國外空委員會會議、戰(zhàn)爭法激光致盲武器會議，維也納原子能機構(gòu)《核安全條約》的起草談判、與前蘇聯(lián)邊境裁軍談判、日本遺棄在華化學(xué)武器問題的談判、國際紅會參觀我國監(jiān)獄可能性的談判，等等。其英語、法語流利，使用無障礙，曾獲聯(lián)合國“語言流暢證書”。2002年初從聯(lián)合國國際刑事法庭和中國外交部辭職后從事教學(xué)工作，現(xiàn)為北京中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。