本教材編寫注重結合我國護理教育和實踐的現(xiàn)狀,以人的健康為中心,以整體護理為方向、護理程序為框架,按護理評估、常見護理診斷/問題、護理目標、護理措施、護理評價和健康教育六個方面編寫。為培養(yǎng)學生綜合分析、思考和判斷的能力,本教材對不同疾病病人的護理內容的敘述有輕重、詳略之別。如“急腹癥病人的護理”,由于急腹癥的病因涉及內、外、婦科疾病,其臨床表現(xiàn)和轉歸又因原發(fā)病和誘因而不同;因此,在該章的護理評估中進行了詳細的描述和分析,以引導學生建立橫向、綜合分析的思路。為減少重復,部分疾病病人的護理部分僅述及常見護理診斷/問題和護理措施。護理診斷是在參考北美護理診斷的基礎上,結合國內護理實踐,提出外科常見的護理診斷或問題。