當代中文第二冊漢字本

　　本教材是為以法語為母語的漢語學習者編寫的，旨在培養(yǎng)學習者漢語聽說讀寫基本技能和一定的漢語交際能力，也可用于針對某一特定言語交際技能的漢語教學。第二冊包括《課本》、《漢字本》、《練習冊》和《教師手冊》四種?！墩n本》是教材的主體部分，以結(jié)構(gòu)為綱，結(jié)合功能和文化。根據(jù)結(jié)構(gòu)的循序漸進來編排教學內(nèi)容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學內(nèi)容，注意在特定的文化背景下展開教學內(nèi)容。通過情景對話，要求學生具有一定的口頭交際能力和初步的書面交際能力，進行簡短的對話，實現(xiàn)一定的交際功能。在實際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語法、文化點等。課文采用簡體字、繁體字對照，附有拼音和法語翻譯。每課包括：詞語表、課文、注釋、語法點、文化點。課文由兩個部分組成，兩個部分的內(nèi)容是相關(guān)的，詞語也列為兩個部分。課文里的角色保持相對穩(wěn)定。角色既相對穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內(nèi)容構(gòu)成一個比較開放而大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會生活。《教師手冊》詳細說明編者的設(shè)計意圖、教材的整體構(gòu)架、使用建議、有關(guān)參考資料，以及聽力材料書面文本、練習答案、試卷，等等?！稘h字本》提供漢字的有關(guān)知識以及多種多樣的練習材料?！毒毩晝浴繁M量做到綜合性、多樣性、可選性。練習材料包括聽、說、讀、寫、譯各個方面，難易結(jié)合，兼顧學習者的不同需求和不同水平。教材配有音像材料。

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